【名师引领促提升，帮扶携手同发展】2024年海口市张玉秀小学美术名师工作室开展“牵手”帮扶活动纪实

椰城教研月

 为落实“椰城强师计划”行动方案,充分发挥名师工作室团队的凝聚力、示范引领、辐射指导作用,进一步推进结对帮扶工作,促进小学美术教师队伍教育教学水平提升。在5月10日上午开展海口市张玉秀小学美术名师工作室“牵手"帮扶海口市桂林洋中心小学活动。

时间:5月10日9:00-11:30

地点:桂林洋中心小学多媒体教室

本次活动内容：

活动一：张玉秀老师示范课展示——《我画的动漫形象》

活动二：现场评课交流

活动三：张玉秀老师讲座——《基于新课程标准的美术敎学评一致性教学设计》

参与人员：张玉秀小学美术名师工作室成员、桂林洋中心小学部分教师

出席本次活动的领导与嘉宾

活动一：示范课

 海口市张玉秀小学美术名师工作室的张玉秀主持人带领工作室学员教师前往海口市桂林洋中心小学送教，“牵手”帮扶桂林洋中心小学，为桂林洋中心小学的学生们带来了一节精彩的示范课：《我画的动漫形象》

首先，张老师在本课中结合本校文化创设情景，让学生自己设计学校的动漫形象；其次，张老师通过讲解自己喜欢的动漫形象的相关知识，用苹果的外形，师生共同合作创作动漫形象，以感受创作动漫形象的趣味性。最后，播放电影片段国漫《哪吒》，让学生感受动漫是有故事情节、故事背景和色彩的特点，展示国漫在中国的发展变化，激发孩子的创作欲。

张老师的课堂氛围轻松有趣，循循善诱，细细讲解。课堂上充分激发了学生强烈创作欲，调动了学生的学习兴趣，通过引导学生思考，孩子们深刻感受动漫课堂的魅力。在张老师的悉心指导下，桂林洋中心小学的孩子们热情似火，积极发言，大胆创作。

在张老师的精彩讲解和精心指导下，学生大胆展示风采。本课不仅使学生们掌握了漫画形象的创作方法，更让他们在国漫艺术的熏陶中深刻感受到了漫画影视在中国的快速发展。

活动二：评课交流

课后，老师们积极交流，发表了自己的看法。老师们畅所欲言，营造“轻松、愉悦、分享、共赢”的良好教研氛围，对精彩的课堂表示赞许。感谢张老师为大家带来一堂精彩的课堂，以新课标理念为依据，以培养学生美术学科核心素养为目标，简练流畅的课堂用语，亲切的师生互动等都值得大家学习。

活动三：精彩讲座

工作室主持人张玉秀老师进行了以《基于新课程标准的美术教学评一致性教学设计》为主题的讲座，主要体现在以下几个方面：一、新课程标准；二、教学设计；三、案例分析。教学评一体，落实新课标，探索新课堂。

此次讲座，张老师凭借扎实的理论功底结合此次示范课，进行了深入浅出的讲解和分析。

       陈孝峰老师分享指出，基于核心素养导向的新课程标准的美术教学评一致性教学的实质是：围绕情境化主题的真实性学习任务展开，以学科大概念（大观念）深化理解，按学科研究过程逻辑推进，在大观念统领下有系列学习活动组成的单元研究型教学。通过这次教研活动，老师们认识到，要以培养学生的核心素养为目标，整合课程资源，优化教学方式，提升教学策略。同时，美术教师也要凝心聚力、共研互促，加强合作和交流，共同推进核心素养导向的新课程标准的美术教学评一致性教学的实施和发展！

        科研载道，行在路上；研修不止，奋楫者先。志同道合者，不以山海为远；携手共进者，不问来自西东。此次张玉秀小学美术名师工作室“牵手”帮扶活动的开展促进教师之间的交流、学习、合作、创新，实现了教师智慧、教育资源、教育成果、教育理念的共享，有效促进了桂林洋中心小学美术教师的专业素养和教学能力的提升。我们将继续努力实践，在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长！一次温暖的牵手，一次成长的对话，实现了教育智慧共享，促进了椰城教育均衡发展。