课堂研讨，先锋领航，教学为骨，教研为魂。2024年5月8日上午，教育部“双名计划”罗华新名师工作室暨特级教师工作坊成员在罗华新老师的带领下来到钦州市第二中学，与钦州二中初中数学组一起共同开展《发展核心素养，打造高效课堂》课例研究。
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研讨活动一 课例展示
本次活动由钦州市第二中学陈德盛老师进行优秀课例展示。陈德盛老师，中共党员，中学高级教师，钦州市骨干教师。曾获钦州市基础先进个人，教师教学技能比赛一等奖，指导教师赛课获省级奖项4次、获市级奖项4次，主持市级课题1项，校级课题1项，参与区级、市级课题2个，多次获得市级教育教学质量评估一、二等奖。
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为进一步研究大概念教学，打造高效课堂。陈老师为我们展示了一节章首课《数据的集中趋势——平均数》，陈老师以生活中的平均数进入课堂，注重数学与生活的密切联系，课堂设计层层深入，练习设计饱满有效，在课堂活动中，多次采用探究式和启发式的提问，让学生通过自主探究和小组合作获得数学活动经验。课堂最后陈老师把学生课前提出的问题转化为一道拓展探究题，完成教学内容的闭环。
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教研活动二 课后研讨
独学而无友，则孤陋而寡闻，勤学而交流，则博学而睿智。除了观摩示范课，听课教师们还积极参与了评课交流活动。在评课过程中，老师们畅所欲言，分享自己的观察、思考和收获。大家共同探讨如何才能更好的进行大概念教学，章首课该如何开展，如何将优秀的教学模式、教学方法和教学策略运用到常规教学中，以增强学生的课堂获得感。
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教研活动三 罗华新老师发言
课后，罗老师对陈德盛老师的课堂进行了详细的点评，她表示陈老师为大家展示了一堂非常优秀的大概念示范课，工作室目前研讨的两个重点一个是大概念教学，一个是追求理解的教学设计。一直以来我们教给学生的是专家的结论，而不是专家的思维，而陈老师已经感悟到大概念它其实就是一个专家的思维，本堂课他旨在培养学生对数据的分析的能力，理解这些数据为什么要做这样的分析，用逆向的思维了解学生这堂课到底要了解什么，做到了以评促教。
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教研活动四 工作室成员谈感悟
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前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。此次示范课，为工作室工作坊成员、钦州二中初中数学组全体教师互观互学提供了交流探讨的机会，为探索学科高效课堂、学生核心素养的生成提供了有效范本。相信通过本次陈老师示范课活动，老师们能不断深入学习，用匠心、虚心、恒心成就更加优秀的自己。
编辑：李欣桦
审核：罗华新