2024年5月10、11日，我参加了翁源县中小学青年教师美术专业学科教学能力大赛，荣获小学美术学科三等奖。虽然比赛活动已经结束了，但是回忆、是经历、是经验。从初赛基本功（速写、四格漫画、立体构成设计）到到说课试讲（常规教学外的内容自编教学设计进行说课试讲）决赛，一路过关斩将，我觉得是累确有收获，非常感恩。感谢学校领导给机会，感谢教师发展中心组织此次活动，感谢所有参赛选手……
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赛后，静下心来，提笔整理这一次竞赛的心得。起初在准备基本功初赛时，我对“立体构成设计”这个既陌生又熟悉的词语有很多的疑惑和迷茫。是因为原来的知识本位只是关注学科的碎片、零散知识，而看不到背后的基本功能力培养，“只见树木不见森林”容易让人迷失方向，看不到学科的本质，阻碍了自身能力的培养。这就严格要求自己在教学中，必须要用整体素质提升自己。其次，虽然对实操内容有一定认识和了解，但具体实践还是很困难的。比如立体艺术构成是一场灵感的修修改改，导致主题突出不够时间。又如本以为的说课应该就是这样子中途突改试讲教学过程美术专业语速都榨干了；而围绕主题把教学内容进行灵活应变处理又是一场艰难的头脑风暴……完了，这种比赛不适合自己如同进入思辨情境中，陷入了自我否定，这个阶段有点痛苦。写好了说课稿怎么办只能硬着头皮就这样了直接随机应变吧。“台上一分钟，台下十年功”、“书到用时方恨少”，平时教育和鼓励学生的话，此时我能感同身受。最后，深有体会临时抱佛脚终究是不行的。有了这次的体会，给今后的自己会更加激励前进。在此最终结果出来后，发现我的基本功实操、教学设计和试讲课堂还是有很多不足的。真心感谢同事同行领导给予我的建议和指导，也给我鼓劲加油，让我倍感温暖与感动，这些支持与帮助让我在赛课中更加有方向，更加有动力，更加有底气。这一次的我无比从容，自信坚定，因为每一个环节都自我感觉良好的完成了。
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证书是看得见的荣誉，成长是看不见的收获。比赛已经结束，成绩属于过去。一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。一个人的力量是渺小的，一群人的力量是无穷的。希望以后有机会去观摩优秀的美术教学基本功比赛。道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。
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