为深入学习领会习总书记关于民族工作的重要论述，扎实有效开展民族团结进步教育，发挥《中华民族大团结》（供初中使用)【2023年 12月印次】教材落实立德树人根本任务、开展民族团结进步教育、铸牢中华民族共同体意识教育的系统性与时效性，2024年5月9日，皮山县教学研究室在皮山县阔什塔格镇中学组织开展了《中华民族大团结》教材教师教学展示研讨活动。全县25位初中思政老师参加了本次活动。
本次教学展示研讨活动，采取指定课题、7所学校各承担一节课展示任务的方式进行。此前，各学校学科组、县教研员都对展示教师的课进行了听评课指导。
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第一节课，由皮山县第一中学哈尼祖热木老师执教《第一课爱我中华》。她以视频《何尊》导入，让学生们明确“中国”两字的最早出处，以“朝代歌”、早期文化遗址图片等使学生感知中华民族有悠久的历史，以视频和设问让学生更加明确中华民族有辽阔的疆域，引导学生阅读文本和填写四大发明影响表格、观赏图片等方式，让学生体验中华民族有灿烂的文化，引导学生结合“民族花园”材料理解中华民族有多元一体的优势，以知识框架呈现本课要点并小结，最后指导学生完成课后思考题。课堂中，哈尼祖热木老师用亲切的语言与学生互动，激发了学生内心深处的爱国情怀和求知欲，也启发我们上好一堂课必须要有良好的教学设计做支撑。
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第二节课，是皮山县第二中学张海云老师讲授《第二课中华民族的形成发展》。张老师展示出世界地图和中国地形图，指导学生小组合作，通过观察图片并结合教材文本理解中华民族起源有着广阔而相对独立的地理空间的有利条件，并以图片、教材文本结合以自身扎实的历史知识清晰的向学生概述了中华民族的形成发展历程，课堂上特别引入新疆人民捐献飞机支持抗战、冀中回民支队英勇抗日、新疆西藏和平解放、西部大开发、民族团结进步事业新闻报道等史料时事，带领学生懂得中华民族从古代的自在发展到近现代的自觉发展、到社会主义新中国的自强发展的历程，进而理解中华各民族共同的文化和心理认同，懂得铸牢中华民族共同体意识就是牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。课堂小结时，张老师创造性地将课文导语和结语相结合，进而激发学生热爱中华民族的情感。教学效果好。
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第三节课，由皮山县固玛镇寄宿制中学朱怡暖老师执教《第三课 中华民族精神》。她以简短的视频《巍峨长城精神 绵延中华文明》导入，引导学生关注中华民族精神，通过陈祥榕“清澈的爱 只为中国”的故事让学生懂得爱国主义是中华民族精神的核心，引导学生阅读教材文本知道从古至今不同时代爱国主义的不同表现主题，懂得当代中国爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一，带领学生研读锡伯族西迁戍边史实、人民科学家钱学森故事等材料，理解中华民族精神的主要内容和在中国共产党带领人民长期奋斗历程中丰富发展中华民族精神的表现，明确今天的我们要以社会主义核心价值观为引领不断弘扬中华民族精神，构筑中华民族共有精神家园。结课时朱老师播放视频《致敬劳模精神》，既是对学生知行合一的引导，又巧妙地回应中华民族精神得到丰富和发展给予人民强大精神动力的现实。向我们提供了很好的结课思路和方法。
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第四节课，是皮山县安徽实验学校冯继宗讲授《第九课共同弘扬中华传统美德》。冯老师以朗诵视频《读中国》导入，让学生理解中华文明源远流长、知道中华文明孕育了中华民族高尚的精神品格和崇高的价值追求，并以饱满的热情、铿锵的语言带领学生学习中华传统美德是中华文化的精髓、是各民族优良传统的结晶、以社会主义核心价值观为引领弘扬中华传统美德的内容，学生深受老师的精神引领，整堂课与老师互动良好，常常不约而同的读要点、读材料，紧随老师的上课思路和节奏。冯老师带领学生从知道“仁义礼智信”的道德规范、到交流关于团结谚语的理解、到研读阿尼帕妈妈、雷锋的事迹，合理重组教材内容，让同学们理解中华传统美德是中华民族代代相传的优秀道德规范的总和、被各族人民普遍认同和广泛接受、至今潜移默化地影响着各族人民的思维方式、指导和规范着中华儿女的日常行为。冯老师以视频“第八届全国道德模范颁奖仪式”、其美多吉的事迹，引导学生懂得要以敬业精神诠释使命担当、自觉弘扬中华传统美德、努力践行社会主义核心价值观。冯老师真正把课堂还给学生，努力做到把道理讲深讲透讲活，他焕发出的坚定的信仰力量、高扬的信仰精神感染了所有人，课堂效果好。
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第五节课，由皮山县木吉镇中学柔鲜古丽老师执教《第十课伟大梦想 共同追求》。她语调温和、思路清晰，从采访学生“你的梦想是什么？”导入，带领学生回顾中华儿女近代以来的不懈追求历程，理解实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，通过引导学生阅读材料《中国人的“航天梦”》、观看“两步走的战略安排”视频、研读材料《中国高铁：创造发展新速度》，让学生理解中国梦的基本内涵，再通过研读材料《南仁东与“中国天眼”》，引导学生要向南仁东一样将自己的人生梦想融入中国梦的实践中，在学生心中种下为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量的种子。课堂最后在看视频《家是最小国 国是千万家》、齐唱歌曲中结束，情感熏陶与升华达到高潮。
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第六节课，是皮山县桑株镇中学张幸歌老师执教《第十一课团结奋斗 繁荣发展》。她以学生每天的课前一分钟誓词导入，带领学生聆听习总书记“每日一习语”《促进各族群众共同富裕 促进各族人民大团结》音频，点出本课主题“各民族共同团结奋斗 共同繁荣发展”。她结合各民族人大代表参加全国人民代表大会、北京牛街：建设“和合社区”、视频《插上“产业的翅膀”》等事例，引导学生观察身边的各民族交往交流交融的事例，让学生认识到各民族同胞共居、共学、共事、共乐的融洽关系和美好获得，带领学生研读材料《众志成城 抗击疫情》、观看视频《全面建成小康社会目标如期实现》、阅读材料《十八洞村的“精准扶贫”》、知道我国制定实施精准的差别化区域支持政策等内容，感知各族人民的获得感、幸福感、安全感日益增强，紧密联系学生实际生活，指导学生将铸牢中华民族共同体意识根植内心、落实行动，为建设社会主现代化国家做出不负时代的青春贡献。
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第七节课，是皮山县阔什塔格镇中学王海莲老师讲授《第十二课党的领导 根本保证》。王老师以音视频歌曲《没有共产党就没有新中国》导入，以问题“为什么这样唱？”带领学生学习懂得中国共产党的性质和宗旨，明确党的领导是实现中华民族伟大复兴的根本保证的理念，引导学生观看视频，重温近代中国人民探索救国图存的努力和奋斗，让学生明确中国共产党的领导地位是历史的选择、人民的选择，带领学生回溯中国共产党带领中国人民富起来、强起来的历史进程，让学生懂得中国共产党得到最广大人民的拥护支持、是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。王老师以生动的语言、严谨的设计层层深入讲解党的领导是根本保证的道理，听课老师与学生都深受教育和感染，进一步增强了大家的五个认同意识。
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七所学校教师的教学展示课，体现了学科教研的集体智慧，也进一步启发了大家对《中华民族大团结》教材的研读思考，积累了经验、增强了信心。各班同学也都展现了新时期中学生积极向上的精神风貌。本次活动获到了良好的教育效果。易卫红老师也就教好教材提了三点建议：依照课标研读教材、依照课后思考题确定重难点、加强五史学习和习近平新时代中国特色社会主义思想学习。
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路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。希望此次研讨活动，能够更好地启发大家思考、激发大家热情，让思政课堂更具活力、更有魅力。我们一起加油！