为进一步落实新课程标准，践行兴平市“善导好学 生本课堂”教学改革，培养学生学科核心素养，全面提升教育教学质量，促进教师专业成长，2024年5月10日上午，金城第一学校综合组开展科学观课议课活动。
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本次公开课由李珊珊老师执教，《日食》是教科版六年级下册第三单元第三课的内容。本节课的设计践行了兴平市“善导好学 生本课堂”的课改理念，整节课充分发挥学生的主体地位，以活动探究为载体，以培养学科素养为目标，课堂注重提升学生思维，注重知识的探究过程。
本节课，李老师设计了两个活动——模拟三球运动和模拟日食。在抛出“日食是怎样形成的”问题之后，学生大胆猜想，然后实验验证，模拟三球运动，通过观察实验现象，推理得出当月球运行到太阳和地球之间，三者在同一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光。紧接着李老师又抛出第二个探究问题：“月球那么小，太阳那么大，月球真的能挡住太阳的光吗？”，再次引发学生的猜想，然后学生通过模拟日食，观察近日点与远日点的两种现象，推理日全食和日环食产生的原因，并作出合理的解释，从而了解日食的形成原因。
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模拟三球运动
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模拟日食
课堂上，学生经历了“模拟实验——观察现象——逻辑推理、得出结论——解释现象”的探索实践过程。通过模拟实验，再现日食现象，让学生充分建构日食发生时的三球运动、相对位置及相对大小；通过模型推理和解释，不仅发展了学生的科学思维和解决问题的能力，还激发学生关注天文现象的兴趣。在探索实践活动过程中，学生的科学素养得到了的全面发展和提高。
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积极思考、大胆发言
课后，综合组在会议室进行了说课、议课活动。李珊珊老师从教材分析、教学目标、教学重难点、教学设计过程、作业设计、板书设计、教后反思等几个方面展开说课。各位领导和老师均对这堂科学课进行了精彩的点评，对李老师的这节课给予充分的肯定。最后，大家就落实科学生本课堂进行了讨论，得出了科学课堂要以学生为本，关注学生的学习过程，立足于学生探索和合作学习，能创造性的使用教材，全面培养的学生科学素养。
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在新课程理念、新课标要求下，我们学校将继续致力于“善导好学 生本课堂”的课改探索与实践。（文/图 李珊珊）
校 训：养德至清 博学致远
校 风：鼎其新 共奋进 做第一
教 风：清其行 善仁爱 育英才
学 风：远其志 勤学习 乐向上
来 源：教导处
初 审：金 璇
责 编：赵阿妮
终 审：杨 莉
养 德 至 清 博 学 致 远
