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独行，不如众行。一个人走得快，不如一群人走得远。有一种力量叫做结伴而行，有一种引领叫做送教下乡。
为加强师资队伍建设，充分发挥市直小学学科带头人和骨干教师的辐射作用，促进全市城乡教育的优质均衡发展,5月13日，岑溪市思湖小学徐小菊校长、严乾月老师、吴关梅老师一行到岑溪市水汶中心小学开展“2024年春季期岑溪市思湖小学骨干教师送教下乡”活动。
本次活动分为“骨干示范”、 “观摩课堂”、“课后研讨”三个环节。活动在水汶镇中心小学多媒体教室进行。水汶教育管理办公室主任倪永志、水汶镇中心小学常务副校长杨忠诚和全体语文学科教师参加此次活动。
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优课展示
岑溪市思湖小学严乾月老师执教《动物儿歌》一课， 作为一首识字儿歌，教学时在学生熟读儿歌的基础上联系教材中的图片和学生生活经验，采用多种方法引导学生读准字音，识记字形。儿歌的特点是有节奏，有韵律，本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，因此引导学生在多种形式的朗读中感受儿歌的节奏和韵律，朗读能力层层提升，环环不离识字，不离朗读指导，发展语言运用能力，落实单元语文要素。让学生自学、互学，在轻松愉快的氛围中获取知识。
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岑溪市思湖小学吴关梅执教作文指导课——《我学会了……》。针对学生作文中叙事空洞、感情牵强附会的现象，引导学生根据自己的生活经历，打破常规思维和习作定式，多角度地去观察、认识事物，多层面地进行回忆、思考、分析、想象，从自己的生活经历中，寻找最适合这个题目的内容，从自己的生活感受中抒发最诚挚的情感。
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观摩课堂
岑溪市思湖小学徐小菊校长深入到班级进行随堂听课。水汶镇中心小学陈伟鹏老师执教的课是二年级下册数学《按不同标准分类》。陈老师认真贯彻新课程纲要的指导思想，通过观察、提问、分类、整理、分析等方式引导学生从不同角度进行分类整理并分析数据。课堂上，陈老师细心指导学生学会观察、学会合作、学会表达，使得学生的核心素养得到全面的发展。陈老师教态自然，处处彰显了青年教师的年轻与活力，课堂上他带领孩子们分一分、数一数、说一说，鼓励学生互帮互助，体现合作学习的优势。练习环节，陈老师耐心细致的指导，注重方法的多维度渗透，让孩子在课堂上学有所得，学有所乐。
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水汶镇中心小学覃士骅老师执教课题《单式折线统计图》是五年级下册的第二单元的第一课时，它是在学生已掌握收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表和条形统计图来表示统计结果的基础上，又一次认识的一种新的统计图，其主要特点除了可以表示数量的多少之外，最主要的特点是表示数量的增减变化情况。
教学中，覃教师结合学生的年龄特征，对教材进行适当调整和加工，恰当选择与学生现实生活密切相关的情境和问题，让学生感受统计就在自己的身边。让学生在分析数据、解读数据的过程中，探究、发现数学知识，体验到数学就在我们身边。
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课后研讨
互相学习增进友谊，联合教研共促成长。岑溪市思湖小学校长徐小菊听完课后，与上课老师进行面对面交流、点评，给老师们的常态课提出了可行性的建议，助力教师成长。
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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教研没有终点，两校教师之间的切磋学习亦无止境。这次送课下乡为城乡教师交流学习搭建了平台，进一步激发了教师的教研热情，促进了教师教学能力和业务素养的提升，促进了城乡之间教育资源的互通共享、优势互补。相信老师们会在今后的教育教学工作中日有所进，在教书育人之道上且行且思，不断成长！
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顾问：杨忠诚
文字：谢杰成
图片：邱泳雄
审核：植夏婵
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