识字写字是阅读和习作的基础，是小学第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。为积极探索低年级写字教学的有效方法。2024 年 5月 2 日，小学低年级语文写字教学“智、趣、美”的路径研课题组开展教研活动。
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《人之初》是《三字经》的部分内容，是传统启蒙教材。在课堂上，陈雪冰老师首先通过视频介绍了《三字经》的历史背景，学生也能更深入地了解了中国传统文化中的经典著作。
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在写字教学中，陈老师注重识字方法的渗透和指导，通过举例汉字的演变、图片展示和引用《说文解字》对生字的释义来帮助学生更好地认识汉字的意思。通过学习汉字的历史，发现汉字的意思会因为不同的组合而有不同的含义，这让我们更加深入地了解了汉字的奥秘。
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孩子们伴随着舒缓的背景音乐，在吟诵“人之初，性本善，性相近，习相远……”，此情此景，我们瞬间穿越了千年的中国。陈老师的课堂生动有趣，不断与学生互动，引导学生思考问题，让学生们活用《人之初》的诗句去思考生活的道理。
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评课中，各位老师夸赞了陈老师这堂课的优点：视频导入，生动有趣；识字教学，有法可循；写字环节，细致观察；读文时，抓关键词，化难为易；多样朗读，精彩纷呈。再精彩的课也有些许遗憾。各位老师也真诚地提出宝贵的意见：生字教学，应先出示拼音读；老师书写要规范；孩子书写后，老师未能及时点评；板书不够完整。
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“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”作为陪伴孩子成长的园丁，我们将用智慧与爱灌溉孩子们成长的沃土，为学校，为社会培养出一批又一批的人才。夯实教学，提升教学专业水平，我们期待语文教研之花美丽绽放，教学硕果挂满枝头。”
