为贯彻落实中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，我校高度重视劳动育人，发挥以劳育德、以劳育智、以劳育体、以劳育美、以劳育劳作用，创造性地开设了一系列劳动教育课程，开辟出“农创园”、“百花园”、“劳动实践基地”，让学生们进行生态种植，体验农业生产劳动。
统筹规划部署全，科学架构扬风帆，校领导安排部署，统筹规划，加强学校劳动农创园（基地）建设工作，充分发挥基地的劳动实践教育功能。在上好课的同时，组织学生参加与其身心相适应的劳动实践德育课程活动，在组织过程中对学生进行劳动知识教育，有效地提升了学生安全意识、综合素质，同时增强了他们的劳动观念、劳动技能、实践能力和创新精神。
学校打造劳动教育实践新举措
怎么让每个阶段的劳动教育课程有目标有计划开展？如何激励学校学子开展劳动教育积极性？乌鲁木齐市第135中学新做法。
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今年，我校推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，构建具有特色的新时代劳动教育体系，全面提升135中学劳动教育工作水平。
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学校将结合文化传承、文旅融创、智慧农业、美丽校园、劳作实践等项目活动载体，以“校园农创园”、校园生态农场、校园百花园、撂荒地复耕复种活动为契机，以灵活多元的方式开展劳动教育实践活动，积极对接村、社区、高新区（新市区）安宁渠镇的塞外水乡生态农场，拓展校外劳动实践教育基地，将其创建为以中草药、蔬果等农业种植为主题的校内、校外劳动实践基地。
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家校社携手参与劳动教育
劳动教育不仅局限于校园，在学生日常生活中均可通过多种途径体会劳动的不易与收获的乐趣，这需要家校社多方联动，成立家校互动机制。
135中学在稳固劳动教育课程德育的基础上，根据学校劳动教育场地局限、难以开辟新的劳动教育实践场所的实际情况，建立家校社协同机制，推动劳动实践教育的实施。我校充分利用家庭教育资源，成立班、级、校“三级”家委会，家委会成员在家校联动教育方面的观念极大增强，许多家长主动出谋献策，积极联系并配合开展学生劳动实践活动，真正做到实践中育人，体验中成长。
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塞外水乡劳动教育实践活动
以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，为了培养学生的动手操作能力，学会劳动的基本技能，感受收获的快乐和喜悦，并从中体会收获是靠艰辛和努力获得的，从中让学生们体会劳动的辛苦，从而珍惜劳动成果，珍惜眼前的学习生活。我校于5月14日下午14点30分联合塞外水乡共享菜园开展“劳动润心智，实践砺成长”的劳动教育实践活动。
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乌市第135中学以“垦荒精神”走好“劳动教育”新征程。春耕夏种行、快乐学农行，架构劳动教育课程，让劳动回归育人的本质。此次活动由135中学牵头，塞外水乡工作人员等多方支持下顺利举行，我校高一部分学生顺利抵达农耕地点，了解了如何使用传统农具、认识了多种多样的菜苗，并学习了许多农耕技术，例如：如何犁地、移栽、种植菜苗、搭建棚等，最后还去参观了塞外水乡的生态农场。此次农耕活动，助力135学子深入了解农业知识，弘扬劳动精神，培养了学生的“垦荒”精神，在本次研学活动，同学们将化身“农民”，体验农耕与劳动的快乐。
农耕劳作仪式
“春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝”。盛大的开营仪式拉开序幕，重启农耕文明，对农耕文化进行延续。鼓声阵阵，鸟鸣声声，趁春耕之际，同学们在教官带领下舞龙，诚挚地向长久以来哺育人类的大地回礼，体会中华传统文化的传承，农耕劳作的辛苦。
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寻农耕活动
认识传统农具
校外劳动教育实践基地的种植教师为学生讲解农耕工具的演变过程以及工具的使用方法。
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掌握犁地技巧
在听完教师的讲解后，学生们跃跃欲试，争先恐后的拿起犁具开始耕地，在一次次的尝试下，熟练地掌握其使用技巧，在此过程中，也体会到了农耕的不易与艰辛。
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认识多种菜苗
学生们又去认菜地里，认识了多种多样的菜苗，刚开始，很多同学对这些菜苗都很陌生，叫不上它们的学名，还有的学生只在书本上见过图片，没看过实物，通过今天的学习，学生们又掌握了更多的农业学的知识。
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亲手种植菜苗
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搭建蔬菜大棚
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农耕劳动教育时间虽短，但乐亦无穷，既拓展了同学们的课外知识，开阔了视野，又培养了大家的实践能力和团队合作精神。尝试了很多第一次，学到了很多在课堂上学不到劳动本领，也收获了很多美好的体验，真是一次难忘的“梦想之旅、快乐之旅、心灵之旅、成长之旅”。
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把课堂延伸到田间，让真情铭刻于心头。同学们在短短半天里，体验农耕，感受农趣，亲近自然，真正认识到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。希望同学们在今后的学习生活中更加奋发向上，一往无前，做一个德智体美劳全面发展的青年学子！我校也会将此项农耕活动一直延续下去，争取做到由点及面，能让每个同学接受到农耕教育。
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陶行知先生倡导：“生活即教育、社会即课堂”,学科素养可以在课堂上培养，而核心素养是在综合实践、社会实践中培养。
静态的书本知识，难以让学生真正理解和把握人、自然和社会规律的综合能力，劳动作为大自然赐予人类的“生命活动”，凝聚了丰富的知识要素。在这里，学生将尝试掌握播种、栽培、收获的过程，学习简单的田间劳动技术,感受植物生长变化，并体验自己动手的乐趣和成功的喜悦。我校劳动实践基地（校园农创园）不只是同学们的劳动基地，更是品质形成的体验地。一切美好就犹如那一株株幼苗，沐浴爱的阳光，满是生希望。
供稿：德育科、各班主任
编辑：潘婷婷
初审：蔺娜
审核：丁祖丹
终审：谢军
