人生百年，
幼学为基，
启蒙之要，
品格为先。
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品格教育是素质教育的重要组成部分， 《幼儿园保育教育质量评估指南》等纲领性文件已将品德启蒙作为重要指标之一。党的二十大报告也提出了“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的目标，对品格教育寄予厚望。
2024年5月15日，涵江区实验幼儿园尚书分园开展市级课题《莆仙文化背景下幼儿品格教育的实践研究》阶段成果展示活动。本次活动在涵江区教师进修学校教研员黄梅婷老师的主持下顺利展开，来自于区第二实验幼儿园、妇女儿童活动中心园、江口中心园、庄边中心园、塘头中心园等教师莅临参观。
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致力品格根基构筑崭新征程
课题组负责人侯琼花老师围绕课题研究背景、目标、内容及过程等方面进行了深入阐述，并详细展示了所取得的阶段性成果。同时，对研究中存在的问题进行了客观分析，并提出了后续研究的方向与设想。
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展现品格教育价值独特魅力
叶英华老师精心执教的大班语言活动《小木匠学手艺》，依托绘本《小木匠学手艺》这一丰富素材，巧妙运用故事讲述、自主阅读及互动讨论等多种教学手段，营造出一个既轻松又愉快的学习氛围，从而引导幼儿深入领会脚踏实地的优秀品格所蕴含的深刻魅力。
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曾添莹老师执教的大班社会活动《妈祖髻》，通过深入浅出的知识讲解、富有启发性的互动讨论、生动有趣的装扮体验以及丰富多彩的成果展示等多种形式，不仅让幼儿深入了解妈祖文化，体验传统文化的魅力，并在相互协作中锻炼动手能力。
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探讨品格塑造美好初心使命
活动结束后，两位执教老师对活动课进行了深刻反思。她们回顾了活动的各个环节，从精心筹备的起始阶段，到具体实施的每一个环节，直至最终的成果展示，均进行了全面而细致的梳理与剖析。在此过程中，教师关注到活动中孩子们在活动中的表现，以及活动对孩子们技能提升、品格塑造和习惯养成产生的积极的影响，并据此进行了客观而中肯的评估。
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在场教师围绕本次课题汇报展开了深入的研讨与交流，积极发表个人见解，并对两位执教老师所呈现的重点与亮点给予了充分的认可与赞赏。
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区进修校教研员黄梅婷老师对课题的阶段研究取得的成果及两位老师的表现给予充分肯定。针对课题的下一步研究工作，黄梅婷老师提出了富有操作性的可行性建议，并寄望课题组成员在接下来的研究中能够深入思考，继续发挥创新精神，以取得更加卓越的进展，将研究推向新的进步。
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在品格教育的追寻道路上，
珍视每一个成长的瞬间，
把握每一个教育的契机，
不懈追求美好的品格塑造。