同课巧设计  异构显匠心——沧县教研室小学科学同课异构教研活动（杜生—崔尔庄站）

“一朵花开不是春，百花齐放春满园”。为进一步深化小学科学课程改革，优化科学课堂教学模式，促进科学教师专业化发展，活跃我县教研氛围，激发教师学习、研究和改革的积极性。2024年5月15、16日，沧县小学科学联乡镇同课异构教育培训活动杜生站、崔尔庄站如期举行。

此次活动共有六名教师登台展示课堂教学，沧县教育局教研室吕俊华老师现场指导。杜生镇中心副校长冯淑君、业务校长李建政，崔尔庄镇中心校业务校长赵增辉，杜生镇小学科学名师工作室主持人张淑德及杜生镇、崔尔庄镇各校科学教师代表参加活动。

精心安排

异彩展示

杜生站《斜面的作用》

张新明——沧县杜生镇杜生小学科学教师

张老师的课，从生活实际情境——把油桶装上车自然导入，提出本节课要研究的问题。让学生亲历了猜想、设计实验、分组实验、汇报交流、得出结论的探究过程，整堂课脉络清晰，学习效果出色。特别是在对学生对比实验的指导方面，细致有序、重点突出，给观课领导和教师留下了深刻的印象。

绳燕燕——沧县崔尔庄镇枣林小学科学教师

绳老师循序渐进引导学生掌握本课内容，比较注重逻辑性。首先出示三种不同长度的斜面搬运物体到同一高度的问题情境，让学生各抒己见完成假设，再通过分组实验对假设反复验证得出结论。整堂课密度大，效率高，学生思维活跃，成效显著。

李晶晶——沧县崔尔庄镇姜屯学校科学教师

李老师情绪饱满，极富亲和力，在她的鼓励下，学生积极思考、大胆发言。从问题情境的导入到圆满解决问题，每个教学环节都经过了用心的设计。整堂课她关注课堂的生成性资源为学生学习所用，在学生收获科学知识的同时也努力追求孩子们良好学习情感体验，收到参加观摩活动所有老师的一致赞许。

崔尔庄站《风的形成》

路小萌——沧县崔尔庄镇大垛庄小学科学教师

路老师课堂首先唤醒学生的生活经验，认识到生活中我们根据需要经常会制造“风”。然后，聚焦到本节课的核心问题：大自然中的风是怎样形成的呢？带着问题，学生进行模拟实验，探究空气流动方向，通过模拟，学生发现在无风的环境中，我们点燃的蚊香的烟雾往上飘；在点燃盒子内的蜡烛时，竖直的烟就飘向盒子里。烟雾的运动的方向就是空气运动的方向。最后，学生用空气的流动性来解释模拟实验中看到的现象，进而用模拟实验的原理来解释自然风的形成。

宋清柳——沧县杜生镇史楼小学科学教师

宋老师在本节课中以图片导入的方式向学生直观展示风的现象，进而提出课题：风是如何形成的？用魔术表演“神奇的塑料袋”激发学生学习兴趣，掌握热空气上升的知识点。通过学生分组实验“热空气与小风扇”进而使学生掌握是空气的流动形成了风。最后小组自选材料实验，多维验证风的形成，鼓励学生课下利用生活材料继续探索验证风的成因，培养学生对科学的兴趣，激发求知欲。

王培儒——沧县杜生镇袁蔡村联立小学科学教师

王老师本节课先让学生感受风，通过风给身体带来的一些变化引出风与温度的关系。用三个小实验观察热空气的流动，让学生明白空气受热后会上升。通过风的形成模拟实验，让同学们明白风是由于空气的流动形成的。

课后研讨

课程结束后，教研室小学科学教研员吕俊华老师对课堂进行了点评和分享，并针对每节课逐一进行点评指导，提出建设性意见。吕老师提出老师的课堂语言应为问句；注重实验创新；注重实验中的结论生成，关注学生探究过程中合作交流能力的提升。老师们认真记录，积极研讨，共同打造有意义的科学课堂。在吕老师的专业点评和引领下，全体与会老师对小学科学这门学科价值与教学技能都有了全面提高，尤其在备课、展示和研讨过程中，教学理念与教学方法不断更新完善，锤炼了专业素养和实操技能。

此次活动，对各乡镇小学科学教师的互动交流起了积极推动作用，对教师的专业成长也将起到非常重要的引领作用。我们将以本次活动为契机，继续提高自身使用教材的能力和课堂教学水平，谱写炫丽的科学篇章。