习近平总书记指出，“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。”青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，为青少年讲好思政课对培养造就堪当民族复兴大任的时代新人、培养造就社会主义建设者和接班人具有重要的现实意义。
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根据《思政教育+本土文化》课程的实践研究课题推广计划安排，2024年5月15日下午，东方市民族中学课题组全体组员到东方市八所中学开展听课交流学习。
一、听课学习
课题组成员认真听课并做好听课记录。
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二、讨论交流
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在讨论交流环节中，课题指导专家组成员从课程思政的目的是培养学生的社会主义核心价值观。课程思政有助于提升学生的道德情操和公民素养。课程思政有助于提高教学质量和效果等三个方面对思政教育的目的和意义进行了说明。
同时还特别强调了在思政教育的过程中需要注意的问题：首先，要避免过度强调思政教育而忽视知识技能的传授；其次，要结合学生的实际情况和需求，设计合适的课程思政方案；最后，要确保思政教育内容与学科特点、本土文化相结合，避免生搬硬套。
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习近平总书记强调，“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”课堂教学是思政教育的主渠道，但思政课绝不仅限于课堂上的知识教学。因此，要推进“大思政课”建设，把思政小课堂与社会大课堂紧密结合起来，通过学校、家庭、社会协同形成推动思政课建设的合力，在全社会形成自觉践行社会主义核心价值观的良好风气，构建起培育和弘扬社会主义核心价值观的“全域平台”，引导青少年立大志、明大德、成大才、担大任。
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