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为进一步提高教师教育教学水平，提升课堂效率，贯彻落实濮阳市教育局濮阳县教研室“四课型”文件精神，城东办中心校5月15日开展了“四课型”达标验标活动。
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本次“四课型”达标课包括新授课、复习课、讲评课3种类型。中心校成立了以教研室教研员张海燕张主任以及中心校郭小利郭主任为代表的达标验收评议小组，她们带领评议小组成员到授课教师所在的班级听课、指导、评选。
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参与验标的教师们准备充分，深钻课标和教材，以学生的学情为基点精心设计教学环节，力求达到最佳的教学效果。
复习课教师精心编写复习教案，设计复习方法，所授的课有趣味有拔高。注重发挥学生的主观能动性，注重知识的梳理总结和迁移运用。
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新授课教师根据新课程标准、教材和学情制定明确、具体、 恰当的教学目标。结合学科自身的特点，设置科学合理的学习任务单，以学习任务单为驱动，通过自主学习、合作探究、汇报、展示等环节，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。整个课堂注重学生生成，及时解决学生遇到的疑难困惑，让学生学会学透。教师语言清晰、简练，普通话标准，板书简洁明了，重难点突出。
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讲评课教师通过考情分析、自纠自查、合作纠错、学生展评、变式训练等环节，不仅帮助学生对错题进行了纠错，还帮助学生巩固了错题背后所包含的基础知识，总结了做题的方法与技巧，达到了良好的课堂效果。
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听课过程中，中心校达标验收评议小组的成员边听边记，关注学生学习状态，关注教师授课方式，关注学生学习效果，记下教学优点、亮点及需要改进的地方。听课结束后，达标验收评议小组成员与授课教师进行面对面交流，从教学设计规范、课堂教学目标达成、学生主体性地位发挥、学生思维培养及核心素养的落实等情况进行点评，肯定了教学亮点，解答教学困惑，同时指出教学中的不足，并提出良好的改进建议。
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“四课型”达标验标活动，激发了教师们对课标、教材的深度研究，给老师们提供了学习和交流的机会，促进了教师的专业化成长。未来任重而道远，下一步，城东办中心校将以“四课型”达标活动为契机，有计划分步骤认真学标，为达标做好充足准备，助推整个城东办教育教学高质量发展。
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编辑：李彩虹
摄影：邱党党
审核：孔梦丹
城东办中心校
2024年5月15日