2024年5月15日上午，上虞区小学数学“核心素养引领下的单元整体教学”90学分集中培训活动在金华市婺城小学白沙溪校区顺利开展。上午的活动由示范课和专题讲座组成。
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第一节课是婺城小学青年教师陈静雯老师执教的《小小鞋店》。陈老师通过实际情境“帮淘气妈妈整理鞋子的销售情况”，使学生自主发现统计的需要和统计的优点，引导学生经历数据收集整理的过程、通过数据分析得出结论、作出判断、解决问题。在这个过程中，学生的统计意识得到质的提升。
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第二节课是由婺城小学副校长郭骥老师执教的《百分数的认识》。郭老师的教学层层深入，在学生已有的对百分数的生活经验基础上，重点引导学生探究百分数的意义。精准捕捉学生的疑难处，通过有结构性的材料，让学生在具体情境中辨析分数和百分数意义的基础上，清晰两者情境的适应性，给我们呈现了一堂有思考深度的数学课。
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第二个环节是由浙江省教坛新秀、浙江省教研教科研先进个人、浙江省青年岗位能手郭骥老师开设的专题讲座。郭校长从“什么是统计”“什么是数据意识”“发展学生数据意识应积累的经验”“发展学生数据意识的课堂实践”展开，向参会教师介绍了婺城小学如何在一到六年级的课堂中发展学生的数据意识的实践经验，值得借鉴。
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随后，沈新儿、黄增霞、茹立勋老师作了听课分享。沈老师结合两节课从如何培养学生的数据意识谈了自己的学习体会，通过今天的学习她也会在自己的教学中有意识地激活学生的生活经验，注重培养学生的数据意识，更好地引导学生利用统计观念去解决生活中的问题。黄老师觉得在统计领域的课堂上，让学生体会数据整理方法的多样性和对整理方法的归类与优化很重要。茹老师从“培养学生的数据意识为什么要从数据分类开始”谈了自己的学习体会，经过自己的思考后他认为分类是数据分析的基础，所以在第一学段培养学生分类意识的阶段不能“走过场”。
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下午的活动在张春燕老师的主持下继续升温。
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浙江省特级教师、正高级教师蒋依宝为学员们带来一场题为《连天接地：数学核心素养与小学数学教学》的专题讲座。蒋特从数学素养和数学教学怎能挂上钩；他对数学核心素养的理解；数学教学如何落实核心素养；素养立意的教学研究四个方面分享。蒋特从教学开篇，他认为：教无定法，课堂教学要重视启发式教学，启发学生思考。蒋特提出，数学的核心素养是学习数学之后形成的，具有数学特点的价值观念，它的发展具有阶段性，表现形式呈现出层级化。通过案例展示，强调在课程设计时，要以素养立意再引导教学；在教学实践中，要以目标为导向再培养素养。
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沈秋娣、田鑫、王叶城三位学员代表也交流分享了听课感悟。沈老师认为教授学生知识最终目的是让学生养成数学素养；田老师结合《三角形的高》一课教学设计感悟素养立意引导教学的重要性；王老师认为教师只有不断学习探索提升自身的数学素养，才能更好引领学生发展数学核心素养。
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一天的活动，让老师们充分感受到了，核心素养对课堂教学具有重要的教育意义，在数学任何一个领域的教学，我们都要深入研读新课标，研读教材，将落实核心素养贯穿教学的全过程。
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文字撰写：楼佳琳、田鑫
摄影：梁江波、王燕萍
审核：张春燕