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升入大班之后，幼儿在身体动作协调性方面有所提高！于是我们在早操环节增添了新的挑战项目——绳操。五彩斑斓的绳子获得孩子们的一致青睐，新挑战充分调动了孩子的兴趣，有的孩子兴奋地和小伙伴相互交流自己能跳多少个，有的孩子则开心的讨论着绳子真漂亮……夹杂着各种猜想孩子们开启了绳子的初体验。
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一、初探绳子
1.寻找身边的绳子
寻绳之旅开始了，家长和小朋友们一起寻找身边的绳子！
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2. 绳子大调查
家长和幼儿共同完成调查表，发现我们的生活中有各种各样的绳子，而且各种绳子的作用也是不一样的。
看！这是我们的调查表！
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这根绳子是装饰花边的，摸起来有点扎手。
这根绳子摸起来软软的，很舒服。
这根绳子细细长长的，而且还是透明的。
这根绳子是粉色的，我在蛋糕盒上看见过，摸起来有点硬。
孩子们将这些不同材质的绳子收集起来，大家通过看一看、摸一摸、比一比等多种方法，发现生活中的绳子有软软的、有硬硬的、有粗粗的、有细细的、有光滑的、有粗糙的，大致可分为棉线绳、麻绳、尼龙绳、塑料绳、电线等。同时大家也通过调查知道了不同种类的绳子有不同的用途和功能。
小结：任何一件看似平凡的物品，在孩子眼中都是新奇的、有趣的、好玩的，而生活中有许多不起眼的东西，其中往往蕴含着丰富的教育价值。绳子是生活中常见的物品，孩子们能从寻找绳子的过程中，发展他们的观察能力和对周围事物产生好奇心，从而提高他们对周围事物的关注度和敏感性。
二、绳子的秘密
科学《绳子的由来》
麻绳、毛线、彩带、鞋带……哦，原来生活中到处充满了奇妙而有用的绳子！“绳子”真是无处不在。
这些绳子是从哪里来的？
随着探索的深入，孩子们对绳子的好奇和兴趣愈发浓烈。
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绳子的起源可以追溯到数万年前，当人类开始使用最简单的工具时，他们便开始用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子。这种原始的绳子用途广泛，包括捆扎野兽、固定茅草屋、作为腰带或草裙的系带等。
科学《绳子的种类》
细棉线很细，可以缝衣服。
粗的棉线绳子很耐摩擦，我们鞋上的鞋带它做的。
头绳的弹性很大！
尼龙绳可以做我们手提袋上的绳子。
棉绳、头绳、跳绳、鞋带……
哦，原来生活中到处都有奇妙有用的绳子。
总结：绳子最初使用草、动物毛发、蚕丝等做成的，随着现代科技的发展，很多的绳子都是化纤材料。
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随着活动的进一步深入，小朋友们了解了绳子有很多不同的种类呢！有毛线绳、草绳、布绳、纸绳、棉纱绳、麻绳、尼龙绳......将分类好的绳子投放进班级的区域中，让孩子们在区域游戏中与绳进行充分地互动。
语言《神奇的绳子》
绘本《神奇的绳子》，让幼儿了解绳子在日常生活中的应用及其神奇之处，激发了幼儿的想象力。也让幼儿感受到绘本中蕴含的乐观、积极的生活态度，培养幼儿敢于尝试、勇于创新的精神。
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语言《认识粗细》
在绘本《认识粗细》中，幼儿能够认识和区分粗细的概念。能够观察绘本中的粗细线条，并能够用适当的语言表达绘本中的粗细线条特点。
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孩子们在绘本故事中，了解了绳子的多种用途。精美的绘本形式，展示着精彩的故事内容，带给孩子奇妙的阅读世界。
科学《纸杯传声》
神奇的绳子还会传播声音呢，让我们一起来做一做传声筒吧！
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如果想要传声筒传声越清晰，就要将传声筒中的绳子绷的紧一些。
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科学《绳子运水》
棉绳能够运水是因为水渗透到棉绳的内部，当绳子的一端被举起时，在重力和毛细管吸力的作用下，水会沿着这些空隙向下移动，形成水流。同时，水的表面张力作用使得水不会从绳子表面滴落，而是形成连续的水流。
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以绳子为契机来探索身边事物的自然科学现象是孩子们饶有兴趣的事。“声音的传播”以及“毛细现象”这些看似难以理解的科学知识，在有趣的活动中孩子们亲身体验，自主探究，在“玩中学”的状态下自然而然获得了启发。
小结：孩子们通过对绳子的触摸、探索，发展了他们的观察力，增强对身边事物的感知，学习了长与短、粗与细、光滑与粗糙等概念，掌握了与绳子相关的简单生活技能。
三、出“绳”入画
艺术《绳子贴画》
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孩子们大显身手，画的画，剪的剪，贴的贴，共同做出一幅幅精彩的作品！
艺术《绳子发型秀》
体验用彩色毛线造型的乐趣，让我们一起看看孩子们的创作吧！
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艺术《编织蜘蛛网》
在编织的途中，我们遇到了很多困难，我们没有放弃哦，办法总比困难多，最终经过不断的尝试我们已经掌握了编织技巧，于是，小朋友们开始大胆创新的编织🎉
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四、与绳游戏
《纲要》中幼儿园体育的指导思想是“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康。”根据前期自主讨论，结合孩子们对于“绳子”的游戏意愿，组织了有趣的体能活动。有效地促进了幼儿身体发育与协调发展。
游戏《翻花绳》
翻花绳是传统的民间游戏，材料简单，玩法多样。需要幼儿手、眼配合，能够锻炼幼儿手指的勾、挑等动作的发展，培养幼儿的观察力、注意力和动手能力。
现在的小朋友只听爸爸妈妈说过翻花绳，在平时孩子们是不会玩翻花绳的，但是今天在看到老师可以将绳子翻转换成好多的形状，顿时很感兴趣，都纷纷学习了起来。
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游戏《二人三足》
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二人三足不仅锻炼幼儿的下肢力量、身体的协调性和平衡性，同时提升动作协调与配合能力，并增强孩子的团队协作意识。
游戏《花样玩绳》
在户外活动中，幼儿用绳子做着各种各样的游戏：钻、走、爬、跳……
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著名教育家陶行知曾说：“生活即教育，用生活来教育，为生活积极向上而教育”。孩子们通过发现、讨论、设计、操作将“绳子”元素贯穿于“五大领域”以及一日生活的各个环节之中，在丰富多彩、形式多样的活动里获得了成长的经验。
一日生活皆课程，本次由绳子生成的课程从孩子们的实际生活出发，用各种有趣的实验趣探绳子的材质、种类、用途。他们主动发现，积极探索，敢于尝试，创意绳子的新玩法。在这个过程中，清晰地留下了孩子们获得经验的痕迹，带给他们的不仅是知识的积累，还有探索过程的趣味与惊奇。孩子们在“绳”的世界里，层层推进与探索，得到了各项能力的发展，并与绳共舞，与绳共乐。
图文：李海燕
一审：周文文
二审：张洪东
三审：肖辉明