为进一步落实基于课程标准的教学评一致性课堂教学改进行动，提升奎聚街道小学数学教师的说题命题能力，5月16日上午，奎聚教育系统召开了小学数学基于课程标准的教学评一致性“说题与命题”研讨活动。奎聚街道中心学校尹素英老师和奎聚各校小学数学教师参加。
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命题分析
本环节，由南隅小学董宁宁老师、三台小学于秀芳老师、文山小学初庆珍老师和奎聚小学刘化伟老师结合本次3～6级部阶段性检测题，分别从命题意图、解题基本思路、对课堂教学的启示三个方面进行命题分析。四位老师的命题分析既有理论高度，又有实践意义，参会的老师收获颇丰。
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点评分享
文山小学孙淑辉老师和奎聚小学徐红梅老师对四位老师的命题分析进行了精彩的点评。
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说题
本环节以随机抽取的方式进行，每位参会老师从各自任课年级的数学阶段性检测题中自选1-2道题，以班级或级部为单位从得分率、命题意图、存在问题、对课堂教学的启示进行说题，并且每位老师结合原创试题进行了试题改编。老师们的命题，立足新课标，关注学生核心素养，依标扣本，对学科素养和关键能力等进行综合考察。
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命题策略梳理
本环节，由奎聚小学徐红梅老师和参会老师们从读懂命题理念的转型，学会用好评价工具命题，教学改进建议这三个方面进行了分享和交流。试题命制应以培养学生的核心素养为导向，全面把握命题方向，深研课标、教材，依据教学目标的三个层次精准设计题目和作业，做到以题促教，以题促学。
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分享交流
李家埠小学的韩华华老师和三台小学的徐盈盈老师分别做经验介绍。交流她们在日常教学中的典型做法和优秀经验。高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师，两位老师的经验分享既拓宽了教师们的教育教学管理思路，又让老师们明确了今后的教学努力方向。
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最后，教育办尹素英老师对本次活动做出总结，对老师们积极参与精心准备说题、命题活动做了充分肯定。同时，提醒老师们在平日教学中要把握命题策略和方向，命题中要注重对数学概念的透彻理解，深挖数学知识的本质；注重考察阅读理解能力和解决真实情景真实问题的能力；同时注重对学生数学高阶思维的培养，增强其灵活应用数学解决问题的能力。
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道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。本次命题研讨会为老师们搭建了学习、交流、研讨、反思、提升的平台。通过这次命题研讨，全体参会教师更准确地把握了新课标引领下评价的方向，提升命题能力，赋能教学实践，推动核心素养落地。