2024年5月17日，第五批薛城名师人选教学送教下乡活动在薛城区陶庄镇中心小学举行。以崔平川校长为组长的五位名师带来了精彩的展示课，陶庄镇中心小学的五位骨干教师与五位名师进行了同课异构，陶庄学区相关学科的部分老师参与了此次活动。
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课例展示
相同的教学内容，不同的教学构想，十位老师共同用扎实的教学功底和娴熟的教学技艺展现了精彩纷呈的课堂教学。
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第五批薛城名师崔平川老师和我校马丁杰老师共同执教了道德与法治《生活离不开他们》。两位老师注重体验式教学，均以学生活动贯穿课堂。崔老师以互动游戏——猜职业引入新课，有效调动学生的参与兴趣；通过模拟空乘人员日常训练，体验其职业的艰辛。马老师通过展示学校保安一天的工作，传沙袋等体验活动，使学生在活动中获得感悟。两位老师还注意唤起学生的情感共鸣，如崔老师设计的配乐朗诵医护人员书信，马老师播放的学生对张桂梅老师说的话，都使学生在情感上对劳动者产生敬意和认可，取得了很好的道德教育效果。
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王莉、张玉梅老师执教了五年级语文 《杨氏之子》。首先由薛城区第五批名师培养人员王莉老师进行了精彩的课堂展示。王老师教态亲切自然，课堂评价语丰富多样，对学生不吝夸赞而又及时、妥帖，极大调动了学生学习的积极性和热情；语言幽默风趣，就像课文中的主人公极富魅力，彰显了王老师的教学机智和高超的课堂驾驭能力；对文本解读独到、深入，特别是对“惠”的解读，追根求源，又与课文内容相当益彰，给老师们带来了深深的教学启示，彰显了王老师深厚的文化底蕴和语文综合素养；基于教材，但又高于教材，拓展环节的小古文，除了让学生体验到了和课文同样精妙的语言，还对学生进行了情感、态度、价值观的教育和熏陶，彰显了王老师为人处世的大智慧。整堂课让学生和听课的老师在轻轻松松、愉愉快快中体会到了人物的艺术形象和语言的精妙之处，让人如沐春风。
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第二节课，由我校的张玉梅老师与王老师进行了同课异构，张老师教学目标明确，语言富有激情，采取小组合作，自主探究的教学形式，以任务驱动式，从“读文正音知大意”，“入情品惠话魅力”，“依据提示诵课文”三个方面环环相扣带领学生理解文意，体会人物形象，感悟语言魅力，并形成自己的语言积累。
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数学学科由薛城名师、薛城区北临城小学的王利华老师给大家带来了《鸡兔同笼》这节课。王老师的这节课简约而不简单，给了学生充分思考的空间，关注学生课堂上的生成，鼓励学生的质疑与思考，在学生的质疑中，老师行云流水的引导学生对每个鸡兔同笼的解题方法深化理解、重点提升，真正是学生思考课堂。
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丰老师的课最大的亮点是关注解题方法更关注解题策略。推理论证的过程中，注重数形结合的运用，将算术法与画图法相互融合，突破学生的认知难点。让学生感知三种方法的共通之处，凸显算术法的优势；结合现实问题，让学生的思维以点带面，龟鹤问题，停车问题问题，买票问题其实都可以归为一类问题，让模型意识潜生。
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音乐学科由第五批薛城名师董慧老师和我校丁芳老师带来《我的家在日喀则》一课，董老师通过认知、感受、表现等综合形式进行教学，指导学生参与音乐实践活动，体验藏族歌舞特色，拓宽视野，获得愉悦和美的感受。为进一步调动学生学习歌曲的兴趣，董老师采用试听结合的方法，使学生对歌曲及日喀则有了更直观深刻的感受，最后引导学生创编《我的家在陶庄镇》对学生进行情感教育。丁芳老师通过视频的形式使学生感受藏族文化、感受家乡日喀则的美，从而激发学生的学习兴趣。通过师生合作共同学唱，掌握本节课的知识点，丁老师在教学中及时点评、鼓励，展现教学评一致性。
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杨公磊、刘良老师执教了六年级信息科技《我给老师做哨子》。杨老师能将教师的引导与学生的自主学习有机结合，营造和谐、宽松的学习生态，富有教学机智，做到因势利导，课堂调控能力强，有效地激发了学习动机，提高了学习效率。刘老师的课堂提问富有启发性、开放性和针对性，注重能力和习惯的培养，渗透学法指导，教学评价富有激励性和针对性，能联系实际，及时迁移运用所学知识，教学内容安排合理，达到了预期教学目的。
研讨交流
两节展示课后，进入评课交流环节。教师们与授课老师展开对话，分享了听课收获，并提出了自己的教学困惑。
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这次送教活动，促进城乡校际之间的教学研讨与交流，充分发挥名师在新课堂达标活动中的示范引领和辐射带动作用，实现了优质教育资源共享。教师们在互动交流中激发了教研热情，提高了课堂教学能力，促进了教师的专业化成长。