2024.5.19日到22日，我很荣幸来哈尔滨参加扎兰屯市骨干教师高级研修项目培训。
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培训中心进行开班仪式。班主任张敬老师向学员们介绍了勾阿莹、郑丹等几位培训老师
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19日上午，郑丹老师讲的《“双减”政策与作业》设计。感受到作业目标与当天教学紧密相关，学生已经掌握但有必要进一步巩固和强化的，有针对性设计强化和巩固作业。对课堂教学中学生没有掌握的教学内容，需要通过课后作业来弥补。针对与教学目标没有明显关系，但又是课程标准中规定的目标与要求的，作业需要对课堂教学中一些无法开展的活动及无法培养的素养进行弥补，与教学共同实现课程目标。
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19日下午，听了刘军老师的《革命文化题材选文的研究与实践》讲座，革命文化题材类内容因年级的不同，在教材中的呈现方式也不同，体现出丰富性、多样性特点。高年段，教材所选课文重点放在“人与社会”这一主题上，旨在将学生的视角从“小我”扩展到“大我”，从而逐渐培养学生的国家意识、高尚的品质和社会基本道德素养。
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20日上午，杨修宝老师讲座的《重构语文学习实践新样态》通过案例解析，探讨新课标下教学的策论与方法，围绕辨析了课程改革的理念与趋势。学习新样态的厘清与重构。学习方式变革的改进思路。围绕三方面进行讲解。告诉我们新课标在引领什么。强调构建以学科实践为中心的新型育人方式。
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20日下午，结合《文言寓理 思趣共享—依体而教，言意共生的语文教学》展开了主题研讨，结合整体进行单元备课，怎样读好寓言，读懂寓言，明白寓意，联系生活，进行精准分析与把握。结合《守株待兔》这篇课文指出如何巧妙运用教学策略。
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20日下午，围绕《民间故事的味道》结合三年级下册第八单元《漏》进行了集体备课，大家集思广益，确定人文主题，语文要素，进行整合，分析三个年段复述的纵向和横向对比的不同要求，紧扣单元语文要素，整体把握课文内容。知道其交教学的价值。
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21日，认真聆听了来自复华小学七位老师执教的展示课，《宝葫芦的秘密》，提取关键信息是孩子们最需要掌握的，孩子们敢于表达自己的想法。《咕咚》将朗读课文贯穿始终，让孩子在不断地朗读中感悟其故事的人物形象。《海底世界》让孩子们发现、验证、尝试“写清楚”的方法，引发思考。《囊萤夜读》深刻体会怎样读好文言文，通过迁移运用，让孩子再次感受勤学的品质。《蜘蛛开店》学会运用课文中的关联词，既重视了朗读，又梳理了课文的内容。《小英雄雨来》概括能力的培养，由扶到放，尊重孩子们的个性表达。《乡下人家》作为语文教师要有将教材重构的能力，在今后的教学中，语运用学习语文。