送教送培促提升，城乡交流共成长——广东省基础教育小学校本教研基地（肇庆）项目到马宁镇中心小学送教活动

       缤纷五月，繁花似锦。为了提升乡村学校的管理水平，转变教师教学理念，促进城乡教育均衡发展，2024年5月21日，马宁镇中心小学特邀请广东省基础教育小学校本教研基地(肇庆)项目主持人卢旭、卢少延及其团队老师到本镇小学传经授宝。马宁镇中心小学领导班子、镇部分学校校长、各学校教导主任以及马宁镇中心小学语文、英语、科学三科老师代表共80余人，齐聚马宁镇中心小学进行交流研讨活动。

       5月21日上午，在马宁镇中心小学党务工作室开展广东省基础教育小学校本教研基地（肇庆）项目送教到马宁镇中心小学活动之管理交流会。肇庆市端州区教师发展中心小学英语教研员卢旭、端州区教师发展中心综合发展部部长、小学科学教研员朱家国，肇庆市第十六小学党支部书记卢少延及第十六小学的部分领导班子，以及马宁镇中心小学的领导班子共16人参加了交流活动。

        会上，马宁镇中心小学校长植成长介绍了学校的领导班子的结构以及学校发展概况；卢旭教研员对本次“广东省基础教育小学校本教研基地（肇庆）项目活动”的背景以及送教下乡的目的意义作了说明；肇庆市第十六小学的卢少延书记介绍了第十六小学的基本情况，分享了学校培养教师成功经验。学校还坚持“新老师的培养，决定学校的未来”理念，通过“一对一帮扶”的办法，快速提升新教师的业务能力。卢少延书记还分享了第十六小学“校本课程”开发的经验以及学校的“卓越课程”。

       通过本次分享、交流活动，为我们马宁镇中心小学提供了一个很好的学习机会，将会进一步推动和提升学校的管理质量。

       在录播室里，马宁镇中心小学卢东文副校长主持开展了小学科学专题教研活动。肇庆市第七小学科学骨干教师冼玮珊老师执教上了一节五年级的科学示范课《地球上的昼与夜》。课堂上，冼老师引导同学们进行了分组实验、积极讨论，让学生沉浸于有趣的科学探究中。课后，听课老师进行了深度交流，分享了科学学科教学的一些心得。

       怀集县教师发展中心小学科学学科教研员李庆群老师就目前县小学学科课程的开设情况、科学任课教师的配备以及学科教学发展等作了汇报，并希望朱家国部长的名师团队常到怀集县开展科学学科教学业务指导。

        端州区教师发展中心综合发展部部长、小学科学教研员朱家国作了题为《强化小学科学教师专业化建设》的专题讲座。他从小学科学教师的专业发展、小学科学教师专业发展的现状和如何指导小学科学教师专业成长等内容进行了深入浅出的阐述，让参训教师受益匪浅。

       此研讨专场活动由学校教导处组长梁伟静主持。肇庆市第十六小学教务主任梁坚红带来了一场精彩的讲座《增值评价视角下小学语文作业多元设计与实施的思考》。梁主任聚焦学生的素养提出来增值评价视觉下语文作业应该如何布置以及自己在实施过程中所取得的成效。她通过大量实例说明作业布置应在内容、方式、评价等方面下功夫，从而改变学生对待作业的态度，提高学生学习的积极性和主动性。

       肇庆市第十六小学教科研主任苏柳媚作了题为《“三抓三重视”——肇庆市第十六小学语文教学经验分享》。苏主任分别从“三抓”（抓教研、抓献课、抓常规）与“三重”（重培训、重数据、重活动）六个方面介绍肇庆市第十六小学在教学管理的策略和具体做法。

       在研讨交流会上，参与的老师们各抒己见，在热烈地讨论氛围中，提出了自己在教学和班级管理中遇到的难题。送教的专家老师耐心倾听，热心解答，为本校老师的教育教学指明方向。

       首先由肇庆市第十六小学英语科组长植静宜老师为我们上了一节五年级英语展示课《My school calendar》。植老师结合马宁镇本地学情，设计出主题鲜明，活动丰富的课堂教学任务。课堂中，她先复习了去年本校的六一文艺汇演活动，从而引导学生用句型“What will you do on Children's Day?”互相问答，最后用相关活动拓展到写作练习。

      整节课过渡自然，无缝衔接，学生在熟悉的领域里潜移默化地学习新知。

       精彩的课例展示结束后，参与听课和送课的老师在学校多媒体教室进行了研讨交流。怀集县英语教研员何桂清老师对本次参与送教活动的领导和教师们表示衷心的感谢。她认为本次活动不仅促进了校际教育教学的沟通与发展，同时也为乡镇教师们解决了一些疑难问题，对教师专业素质起到了积极的作用。活动中，马宁镇的小学英语教师们根据自己在平时日常教学中遇到的难题向肇庆市第十六小学的送教团队请教，俞书凤校长结合自己的经历和感悟一一作了回答，俞校长深入浅出的解答和鞭辟入里的观点引发了在座老师们的强烈共鸣。

       最后，俞校长给我们带来了英语专题讲座《校本课程的构建与实施》。她结合英语课程标准中的核心素养内涵从学生方面、教师方面、校本课程方面、平台方面四个内容进行分享研究成果。扎实的理论知识、丰硕的研究成果，为在座的老师们未来探究英语教学策略指明了方向。