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2024年4月28日至29日，新网师第二届“构筑理想课堂“研讨会在湖北省松滋市实验小学举行。我校吴永梅老师代表儋州市第四中学参加研讨会。
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吴永梅老师表示，本次研讨会共计听取课改微报告10场，专题讲座9场，生命叙事6场，语文课2节。从课改微报告中得知，众多学校都建立“课比天大”的理念。上台分享课改经验的校长表示其校也曾处于黑暗之中，是新教育理念为其点燃了烛火，教师们一路变革，最终真正实现了理想课堂。那么，教师首变的应该是什么呢？是思维！
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教学的本质就是发展学生的思维。教师是学校教育发展的中坚力量，教师要有从低阶思维转向高阶思维培养学生素质能力的意识转变，理想课堂才能得以实现。而“一案三单”就是最有力的武器。
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“一案三单”即课前预习单、课内共学单、课后延续学单。教师仅是课堂的助力者、引导者，要朝着以“学”为中心的课堂迈进。“一案三单”为每个学生的学习真正发生提供结构性保底，并能紧紧围绕“学问思辨行”的学习五环，在情境导入、有向开发、交互反馈、聚集生成和巩固迁移中开展教学。“一案三单”的制定与实施需要一线教师有扎实深厚的专业功底支撑。“三专”理念就能很好的为“一案三单”提供源源不断的动力。
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新教育的三专理论：专业阅读、专业写作、专业交往。希望老师们要坚持以三专理论提升自己的学科专业素养，为成为“学为中心”的首席指挥做好素养上和心理上的准备。
吴永梅老师表示，能够参与新教育组织的研讨会实乃幸运至极。从2024年初我校开始加入新教育实验以来，我校全体老师对新教育的“过一种完整幸福的教育生活”充满了期待，同时也带着这份期待踏上了的寻找新教育的雄关漫道。我校开展教师读书心得评比活动，打开了教师自主阅读的良好开端局面，筑牢了教师自主阅读的根基，只有教师阅读，才会影响学生阅读。其次每个月的图书漂流和学生阅读分享会已在全校班级中落地生根，涌现了一批批优秀的阅读分享小能手，十佳书香班级的荣誉称号也在各个班级中来回更替。
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理想课堂的意义在于创造一个高效、互动、积极的学习环境，满足学生个性化学习需求，同时促进教师专业成长。理想课堂的实现需要教师、学生、家长以及教育管理者的共同努力，通过持续的教学创新和实践，不断提高教学质量，培养适应未来社会发展的创新人才。儋州市第四中学全体教师定能以此契机，全力推进我校理想课堂的构筑，为儋洋一体化的教育事业铺下坚定的磐石！