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风有信，花正艳；缤纷的五月，明媚的阳光，为了提高教学质量，进一步提升教师教学与教研能力，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会。青平镇平东小学于2024年5月15日至5月17 日开展了为期三天的教学开放周之观课议课活动。活动邀请了我镇中心学校的陈天平副校长和陈梓明主任参与观课议课活动，我校全体领导、教师也参加了本次活动。
5月15日上午语文篇
陈敏老师——五年级下册《杨氏之子》
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在陈老师的耐心钻研，反复打磨之下，老师与同学们共同体验一节引人入胜的语文课。陈老师引导学生读通课文-读好课文-理解课文的顺序自读自悟、读准字音、读通句子、再理解课文的意思。陈老师在执教的过程中，通过小组合作。让学生找出体现聪慧的句子，再重点评读孔君平和杨氏之子的对话，走进人物内心，感悟杨氏之子的聪慧，突破课文的重难点。创设情境，让学生回到1600多年前，化身为孔君平和杨氏之子把故事表演出来，加深学生对课文的理解，活跃课堂气氛。陈老师气定神闲的教态，行云流水的设计，亲切友好的语言，一目了然的板书，给上课学生和听课的老师带来了视觉和听觉的享受。
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李玉丹老师——一年级下册《小猴子下山》
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李老师利用谜语导入，激发学生的学习兴趣；在课堂上运用多种朗读形式，让学生通过读、圈、做动作等形式自主合作，探讨“小猴子来到哪里，看到了什么并做了什么”等问题，解决了本课的重难点。李老师让学生借助课文插图和学生的动作表演，加深对“掰，扛”等动词的理解，增强学生的学习兴趣，活跃了课堂氛围。最后，李老师让学生通过提取信息、整理信息，对“小猴子空着手回家去”做出了简单的推断，从而引导学生从小猴子的行为中得到启示:做事情要明确目标，始终如一。李老师教态自然，亲切大方，让学生如沐春风，整个课堂氛围轻松活跃。
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5月16日上午数学篇
陈小玲老师——三年级下册《认识分数 分一分（一）》
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陈老师的这节课主要以学生为主体展开教学，使学生在自主探究和合作探究中初步了解分数，在这过程中，培养学生的思维表达能力以及团结合作能力，通过让学生多说多做，来突破难点，从而理解分数的意义。
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揭英旭老师——五年级下册《确定位置（一）》
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在教学中, 揭老师首先通过学生探究、交流“熊猫馆、狮虎山分别在喷泉广场的什么位置”产生位置矛盾，让学生了解到仅仅是原来的旧知识已经不能准确地描述出物体的具体位置,需要方向(角度)才行。接着揭老师又抛出了一个有矛盾的问题“大象馆和长颈鹿馆都在喷泉广场的北偏西60°的方向上，如何区分它们的位置呢”,引导学生自然而然地想到用距离进行描述位置。最后，揭老师设置了有效的教学情境，帮助学生理解用方向和距离才能确定物体的位置。揭老师教态自然大方，教学过程井然有序，过渡自然，能够完美的把控课堂节奏，引导学生突破本堂课的重难点。
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5月17日上午英语篇
揭锦英老师——四年级下册《Unit 5 My clothes A Let's learn &Let's do》
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揭老师创设情景佩奇妈妈带着佩奇和乔治去买衣服。把要学的有关衣服的单词clothes . hat . skirt . dress . pants 和句子 I like that green skirt 、 I ( ike those pants ．以及 Let ' s do都融入到这个情景中去，让学生在开心的氛围中掌握了新授的单词，激发了学生的学习兴趣。揭老师的课堂活泼灵动，课堂氛围融洽，重点突出，学生参与度高，是具有观赏性且又实用的一堂课。
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戴春瑜老师——五下《Unit 4 When is the art show? Read and write.》
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戴老师执教的这一节课是读写课，目标在于让学生能读懂文章并完成相关练习，能用简单的句子描述生活中的日子，同时培养学生善于观察的意识。戴老师以Special day为主线，介绍Sarah的小猫观察日记，并围绕此主线展开课堂阅读练习与活动。戴老师通过多种形式的阅读练习以及chant 等活动，教给学生相关的阅读技巧，帮助学生读懂所学文章，同时搭建起简单的英语日记框架，让学生仿写一篇记录宠物的日记，课堂气氛活跃，教学效果良好。
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研讨评课篇
此环节先由授课老师自评，阐明本节课的设计思路，反思教学活动中存在的问题，其次各科老师代表评课。
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语文教师代表评课
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。平东小学全体语文教师，积极的听课评课，学习经验，分享收获。语文科组长赵春花老师做总结:陈敏老师整堂课结构完整，重难点清晰，课堂氛围活跃，教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。她善于鼓励和表扬学生，对于回答问题的同学给予了及时的肯定，充分激发了学生上课的积极性。李玉丹老师教学基本功扎实，教姿教态都让人非常自然舒服，并且整堂课的各个环节都衔接得恰到好处，由易到难，培养了学生善于思考的能力。课堂上能够与学生积极互动，内容设置上也体现了本堂课的教学目标，并且在教学过程中善于引导，更有利于培养学生发现问题、解决问题的能力。并提出了我校语文教师要静下心来研读新课标，要深钻教材、深研教法，敢于实践、强化整合，切实将新课标理念落实到课堂教学实践中，以实际行动落实“双减”背景下的有效教学，真正为教书育人赋能。
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数学教师代表评课
教以潜心，研以致远。在评课环节中，平东小学全体数学老师知无不言，言无不尽，在热烈的探讨中享受着智慧的碰撞。老师们评价陈小玲老师、揭英旭老师这两节公开课展示了个人的专业素养和教学能力。运用了多种教学方法和手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。同时，他们的亲和力强，能够与学生们建立良好的互动关系。数学科组长王晓老师做总结说学生在学习中带有兴趣才能表现出主动性、积极性和创造性。数学老师应明确数学新课标的核心素养，要会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界；做学习型教师。
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英语教师代表评课
英语评课教师代表都对两位老师认真备课，精心设计教学环节给予高度的肯定及赞扬。评课老师们聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。最后英语课组长詹燕珍老师总结并提出几点建议：1．狠抓教材，备课充分；狠钻业务，加强内功；2．英语课堂要尽量用英语组织教学，可以借助多媒体课件辅助教学；3．在教学中还应注意新旧知识的整合；4．要把课堂还给学生，注意听说读写的落实；5．还应做一个会表扬学生，会倾听学生心声的好老师。
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总结篇
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在公开课周活动顺利结束后，我校的连光裕校长对本次活动中呈现的亮点给与充分的肯定，也对存在的问题给出专业细致的指导。他希望我校全体教师们能加强学习，提高自身素质，促进专业发展；在常态课中也要高标准严格要求，提高我校教育教学质量。
教导处寄语
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。此次开放周教研活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航，任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上!
编辑：刘蒲华
攥稿：刘付虹
摄影：彭柳花、李勇、吴若莹
初审：陈天英
终审：连光裕