有道深浅在研思，唯以求真踏实行。为强化新课标的教育理念，培养学生的核心素养，促进教师专业成长，进一步推进教育教学高质量发展。2024年5月21日下午中山市黄伟祥名师工作室黄圃工作坊开展了“数与代数”领域的课例研讨活动。
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参与本次活动的有黄圃镇教育和体育事务中心小学教研员罗银芬老师，中山市东区竹苑小学教导处主任张慧老师，东区竹苑小学数学教师，工作坊全体成员，黄圃镇各小学全体数学教师。本次活动由工作坊成员培红小学龙康秀老师进行主持。
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活动开始首先由工作坊成员吴栏小学何婷婷老师和中山东区竹苑小学马云老师带来两节不同年段的“数与代数”课例展示。
何婷婷老师执教的内容是三年级下册《小数的初步认识》。何老师从学生具体的生活情境入手，让学生寻找小数，充分展现了数学来源于生活。在探究小数的意义时，何老师从人民币模型到长度模型再到面积模型，由具体逐步抽象，不仅感受小数的表征形式，还通过计数单位的累加，体会小数“十进制”关系。
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马云老师带来的展示课例是五年级下册的《异分母分数的加减法》。马老师通过让学生自主提出问题、自主尝试解决问题的过程，充分展示学生在课堂中的主体地位。学生通过折一折、画一画、涂一涂等方式对异分母分数的加减法进行了深入的探究，让学生像数学家一样对问题进行探究。最后马老师强化沟通了分数加减法与小数加减法、整数加减法的共同本质都是对相同计数单位的累加或递减。
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课例展示结束后老师们进行交流探讨，工作坊成员郭文婷老师和冼炜贤老师、中山东区竹苑小学邓晓欢老师作为代表进行评课议课。老师们既充分肯定两位老师对教材的钻研思考，又根据知识的内在联系，对教学内容进行有效的整合提出了宝贵的建议。
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为了提升老师们对“数与代数”领域课堂教学的理解，中山市东区竹苑小学教导主任张慧主任结合自身的教学经验和教研成果进行了主题为《数与运算一致性的实践与思考》的专题讲座。张主任结合新课程标准及教材的实际教学案例对数与运算一致性是什么、数与运算一致性存在的问题、数与运算一致性的实践三大方面进行分享。老师们在聆听讲座的过程中认真思考，积极汲取新的教育理念。
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活动最后由黄圃镇新地中心小学曾莲主任对本次进行了总结。曾主任充分肯定了两位授课老师的精心准备和精彩呈现，感谢张慧主任的专业指导和真诚分享，认为张主任分享的内容不仅有理论的支撑，还对一线教师的教学有非常强的指导作用。
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合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。通过此次研讨活动，老师们进一步加深了对“数与代数”领域教学的认识和理解，有力地促进了教师的专业化成长。相信在专家的引领、各位教师的共同努力下，共识共行、共享共话、共担使命，怀揣着教与研的初心，赓续力量，为黄圃教育教学的高质量发展贡献新的力量。
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撰稿：黄玲
拍照：蒋丽芳
编辑：杨春梅
一审：杨春梅
二审：曾莲
三审：罗银芬