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初夏五月，花香四溢。在这如歌的美好时光里，共赴一场送教下乡的教培之约。
5月22日上午，在积石山县安集中心小学如期开展州教育局教师函〔2024〕72号关于组织开展2024年临夏州“三名人才”工作室送教下乡活动。
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第一节课由工作室核心成员，三峡中学肖怀来老师执教二年级语文《小毛虫》。低年级的阅读教学，“兴趣是最好的老师，对阅读有兴趣，能够感受到阅读的乐趣，是促使学生持续阅读的不竭动力，也是提高阅读能力的前提条件。”
这是一篇童话故事，课文的主要内容十分贴近学生的生活，肖老师针对学生对小毛虫如何变成蝴蝶的过程非常感兴趣。通过第一课时的学习，孩子们也迫不及待地想从《小毛虫》的课题中了解这到底讲了一个什么样的故事。所以我采用“一只毛毛虫，趴在一片树叶上”的图片引入课文，问学生：“猜猜它看见了什么。”。采用了循序渐进的方式来引导学生了解小毛虫变蝴蝶的过程。其中通过多媒体动画让学生更好地理解了“九牛二虎之力、才挪动了一点点”的意思，以及小毛虫变成蝴蝶过程的艰辛和小毛虫变成蝴蝶的过程中不悲观失望、遵循事物发展的规律，积极乐观的面对生活的道理。这也很好的体现了新课标要求我们做到：向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与别人交流。
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第二节课是工作室培养学员，三峡中学朱丽霞老师执教三年级《春天举行音乐会》。上课之前朱老师选用了学生都非常熟悉的《春天在哪里》进行律动 ，既突出了春天的主题 ，又营造了一个轻松欢快的课堂气氛。
课中以春天里的四位音乐家 (春雨、春风、春雷、春水 )为一条线进行情景式教学 ，通过教师语言上的引导以及与学生与学生、学生与老师之间进行的一个合作性的练习 ，让学生感受到了春天的美好，同时学习到了新的音乐知识 ，并让学生带着这种快乐的心情来演唱歌曲 ，感受歌曲。仿佛春天来到了我们的身边与我们一同歌唱一样。
打击乐器的演奏极大地激发了学生学习音乐的兴趣 ，充分调动了学生学习音乐的细胞。这节课在为歌曲伴奏时，让学生通过听双响筒、沙锤、小鼓等乐器的音色培养学生聆听的习惯，在学生仔细聆听的过程中感受乐器的各种美妙的声音，并且在朱老师的引导下，学生发散性的用双响筒模仿春雨，用沙锤模仿春风 ，用小鼓模仿春雷等等。老师有步骤的引导，学生仔细的观察 ，自己发现了乐器的特点，加深了对乐器的认识，也培养了良好的观察的习惯。
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下午，在安集小学会议室，召开了《教师职称和专业化成长》主题讲座。由临夏名师孔永吉主持并结合自身经历，用“幸福是什么？”的例子带领大家认识了影响教师职业幸福的因素，教师职称评定要求，从专业化要求和业务发展，职业认同等方面阐述了教师幸福人生的影响因素，从“反思、互助、实践、研究、阅读、写作”等方面详细讲解了提升教师职业素养的方法，并以教师职业定位为切入点，倡导老师们做好“四有”教师和学生的引路人，使在座老师印象深刻，为提升教师素质能力提供新思考。
讲座结束后，参会的老师们纷纷表示，本次送教活动，从内容上来讲意味深长，从时间上来讲意犹未尽。
最后，安集小学韩校长希望老师们认真理解教师专业化发展的含义，继续学习，聆听专家和智者的声音，且学且思，不断提升自身素质，感谢临夏“三名人才”工作室为学校传经送宝。
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学无止境，教无止境，研无止境。每一次的教研，都是一次思维的碰撞，每一次的学习，都是为了积蓄更加扎实的教学功底。感谢永靖县教育局成教中心和积石山安集中心小学大力支持。教研相长，让我们携手同行，不断发挥引领和辐射作用，共研共进，树立好临夏“三名人才”新形象，促进临夏教育更好发展。
图片：孔永吉临夏名师工作室
编辑：肖怀来
审核：孔永吉