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幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，是孩子们成长过程中的关键一环。为更好地帮助幼儿跨好过渡期这一步，做好幼小衔接工作，帮助家长、孩子们缓解焦虑心理。2024年5月23日下午，晨光楚萌建港幼儿园特邀湖北省学前教育学会会员、长江学前教育研究院研究员、教育部国培讲师团队成员、爱立方学院高级培训讲师、湖北省“国培计划”讲师团核心成员－－王筠老师来幼儿园，给我们中班幼儿家长以现场讲座的形式开展《科学衔接，赋能成长》的幼小衔接专题讲座。
家长签到
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专题讲座
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幼小衔接是幼儿身心发展由量变质的关键节点，幼儿成长的困惑与家园教育支持，家长可以提供什么支持？让我们听王老师娓娓道来。
王老师从幼儿入学前的能力发展现状、家长焦虑等方面对目前学龄前儿童的身心、能力发展情况进行了分析。根据分析情况，王老师从入学准备和习惯的养成等方面向家长介绍了幼儿园与小学的不同，并结合工作经验以案例的形式分享了入小学后可能出现的问题及解决方法，强调了家长们要注重幼儿的行为习惯教育和养成良好的阅读习惯等。
现场互动
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幼小衔接并不是系统地传授学科知识，而是让孩子自己掌握学习方法，引导家长在幼儿准备入小学的这段时间里，能更加有效的帮助孩子做好各方面的准备，让孩子步入一年级时，学习能够不陷入被动。
王老师的讲座给全体中班家长朋友们带来了满满的干货，引导家长们进一步了解到做好幼小衔接的科学性和重要性，让家长在焦虑和教育中找到最佳平衡点，给予孩子们心理上、情感上最大的支持与帮助，使孩子们以最佳状态进入小学，适应小学生活。
园长总结
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会议的最后，朱园长针对我园现阶段如何科学做好幼小衔接，进行了总结和分享：
“幼小衔接”不等于“小学化”，不能简单地将幼小衔接理解为“知识经验的衔接”。成功的幼小衔接，不是小学知识的提前传授，也不是小学教育模式的超前进行，而应该专注学习能力的准备。授之以鱼不如授之以渔，能力的发展才可以让孩子的学习长久受益，能力准备是幼小衔接的根本，相比于知识的学习，幼儿的学习兴趣、学习习惯、时间观念、自理能力、任务意识、规则意识和责任感的培养是更为重要的内容。
让我们携手同行，共同促进孩子们更好的发展。
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本次讲座不仅让家长们对幼小衔接有了更加科学、全面的了解，而且帮助家长们知晓了幼小衔接的内容、方式和注意事项，引导家长们树立了正确的幼小衔接育儿观，为孩子们进入小学做好准备有了更清晰、更合理、更科学的规划。相信通过本次活动，家长们一定能更加从容地应对孩子们在幼小衔接中出现的问题。我们期待家园合力，让我们一起衔接有度，共育花开！