新课标引领   共同体智慧

——2024年春创业园实验小学信息技术与学科深度融合课堂教学比赛

       课赛前老师们积极备课、磨课，从确定主题到课程细节分析，教师们细之又细，一遍又一遍推翻重塑。

       本次活动分为（语、数、综合）三个学科参赛小组，赛前参赛老师进行了现场抽签、定序，比赛按顺序依次进行。

       各位评委老师本着公平、公正、公开的原则对参赛教师进行评分。

       韦幸老师紧扣雷雨前的景物，利用形象直观的图片、身临其境的音效，帮助学生更加深刻的感受雷雨不同时间的景物特点。学生在读中学、在景中悟，学习迁移、理解运用，合作探究、有条不紊，轻松有趣。

       韦小媚老师在整节课中思路清晰，环节紧凑，重点突出，难点突破，设计合理，使每学生都能积极地参与到课堂中。在教学新知时循循善诱，以学生为主体，发挥了学生的主动性。

       韦柳艳老师精心设计了课堂活动，趣味性和层次性并举，让每个孩子都能积极参与课堂活动之中。让学生在真实的语文情境中完成积极的实践活动，学有所得，学有所获，并能够将学习到的语言表达迁移到生活实际，达到学以致用的效果。

       蓝青明老师的专项复习课目标明确，结构清晰，设计层层递进、环环相扣，加强了学生对修辞手法的掌握，在课堂上善于引导学生发散思维、积极思考。

       蓝靖宇老师在教学时，紧紧围绕着问题来展开，在讲解时通过一段段文字、一幅幅图画激发学生的想象力，让学生体会童话里神奇的想象，感受童话中人物的魅力。

     韦英玉老师以她丰富的教学经验，一步步带领学生回顾旧知的同时，进一步激发学生深入探索，感受数学与生活的关系，领悟数学的奥妙，让学生成为课堂的主人。

       蒙绣丹老师利用多媒体资源，通过垃圾分类视频，带领学生开始《异分母分数加、减法》的学习，通过学生动手操作，建立“通分”的直观表象，有条有理地说出计算过程。丰富有趣的课堂活动激发学生的探究兴趣，让学生在游戏中加深认识。

       韦健老师的《数学广角——推理》，结合《名侦探柯南》的推理形象，带领同学们进行了丰富多彩的推理活动，由浅入深、由具体到抽象，通过观察、分析，逐步构建起归纳推理思维能力。

        谭彩霞老师给孩子上的数学课《平均数》，大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。整节课堂教学氛围探究意识浓。

      梁菁老师的《千以内数的认识》，明确了核心活动，如数圆点和拨珠子数，突出教学重点，突破教学难点。通过活动，学生能自主探究，充分发挥学生的主体作用，有效学习。

       黄春腾老师的这节复习课，课前让学生对所学立体图形的知识进行梳理，然后课堂上小组合作交流学习结果，再汇报展示，最后教师点拨，引领学生对长方体，正方体，圆柱和圆锥的相关知识进行了系统的整理，使之“竖成线”、“横成片”。整节课黄老师安排很紧凑，上得很扎实，学生也配合得非常融洽。

      黄禾慧老师教学设计清晰，目标明确。授课亲和且感染力强，注重与学生互动，运用多种教学方法，培养学生理解和思维能力，同时提升了学生的自主学习能力。

       蓝玛倩老师巧妙设置课堂情境，激发学生兴趣，更好地将课堂各环节街接在一起，推动课堂有序开展。将声势、演奏和舞蹈加入 音乐教学中，引导学生积极参与到音乐中，让学生在音乐中感受音乐、从而理解音乐文化，获得学科核心素养的培育。

       首先，韦彩燕老师作为语文教研组长和评委老师，对此次赛课活动进行了总结和点评，不仅肯定了老师们扎实的教学功底以及课堂上的亮点，还对讲课老师提出了中肯的评价和建议，让每位老师都受益匪浅。

       数学教研组长黄玉雷老师，也对此次参与讲课磨课的教师们给予了高度评价，特别称赞了数学组的各位老师，教师是立教之本，兴教之源，提高教学质量的源头活水关键在教师，教师强则学校兴。

       综合组教师代表邓老师、蓝老师在点评中，也分享了自己的教学心得。同时她也鼓励老师们能够通过课赛，拓宽兴趣爱好，不断充实自己，挖掘出更深的智慧宝藏，活到老学到老。

        颁奖仪式上，覃春意教导做了本次课赛的总结发言，她对参加此次课赛的14位老师给予了肯定，每位老师都很用心，结合新课标理念和课堂教学模式进行了精心的设计，观别人的课，想自己的课，每一次活动都是一次成长，从同伴身上互相学习，学习他人之长，补己之短，还鼓励更多的教师多思考，多探究，以后多参加类似活动。

        潘卫军校长和覃春意教导为本次获奖的每位教师颁发奖状。