为了进一步强化寝室管理，提高生活老师的管理水平，相互学习，共同提高，长鸿实验学校生活部在5月22日上午召开了生活老师工作交流座谈会。
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生活部陈永智老师主持了这次座谈会，他强调了寝室管理工作的重中之重，生活老师是管理寝室各项工作和制度的最终执行者和落实者，是学生生活的指导者，是孩子们健康的守护者！
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座谈会上，刘小华、陈湘华、谭凤文、陈春怀、彭丽萍5位老师以真实的故事，鲜活的典型案例，诠释了自己管理方法和风格。在座的老师们受到了很大的启发！
用爱去感化
刘小华老师提出只有拥有大爱的人才能干好这份工作，爱是贯穿生活老师的每个工作过程。首先要搞好师生关系 ，加强与家长的联系 ，多与导师们沟通 ，其次加强寝室长的培训。在这些过程中，使用了以下几种方法：1、表扬法 2、激励法 3、个别化教育4、借他人的表扬来夸赞学生5、无声胜有声6、肢体语言的爱
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陈湘华老师来学校工作时间并不长，她认为在工作上就是多与导师们沟通，借力管理学生。
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工作要有责仼心
陈春怀老师提到对于我们关心、关注的特殊学生，必须及时跟首导老师、家长沟通，让孩子在学校安心学习，让家长放心，同时也不断的反省自己，提升自己，觉得自己的一言一行，点点滴滴都影响到孩子，每个孩子都有自己发光的一面，走进孩子的内心世界，营造一个和谐的氛围。
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谭凤文老师在长鸿工作了十几个年头了，她带过1-4年级女生、初三女生，高一、高二女生，感觉每个年龄段的孩子心理想法不同。特别是毕业班有些学生的情绪更要去关注，跟她们沟通不能喋喋不休，青春期的孩子不喜欢啰嗦，近一年带的小学三年级的男生感觉到力不从心，孩子天性好动，他们完全无视寝室规章制度，老师每天守在门口，只要一转身各种违纪现象都会发生，班主任老师也是很积极参与寝室管理，但效果不是很明显。
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发挥寝室长在寝室管理中的作用
彭丽萍老师由于个人工作岗位关系，烦杂事比较多，在平时的工作中主要培养寝室长协助管理，遇到不听劝的学生及时与首席导师反馈能得到好的解决。
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最后，陈永智老师对本次活动做了精彩点评，对各位老师的责任感和工作热情给予了充分肯定，鼓励大家只要有付出、就一定有收获，在工作中需要责任心，在细节上用心做好每一件事！
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本次交流座谈会收获总结
1、分享了丰富的管理经验：与会老师积极分享各自在管理学生过程中的心得体会，为大家提供了宝贵的经验借鉴。
2、深入探讨了寝室问题：针对当前寝室领域的热点问题和难题，老师们进行了深入的探讨，提出了许多富有建设性的观点。
3、拓宽了管理思路与方法：通过交流，老师们互相学习，拓宽了管理思路，掌握了更多有效的管理方法。
图文：谭 莹
初审：陈永智
终审：刘 红