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5月24日下午，2024年全国第八届中小学生艺术展演烟台市专场展示在第四初级中学举行。烟台市教育局体卫艺科李继秀老师、工作坊评委团、各学校校长（或分管校长）、全体美术教师及参展学生200余人参与本次展示活动。
艺术实践工作坊是美术学科目前唯一的集体展示项目，是根植传统民间美术，深挖传统文化内涵，实施“以美育人、以美化人、以美培元”的有效途径，是美术课堂教学的有效延伸。
本次活动共有8所学校参加市级展评，突出了地域主题、民族特色和艺术文化内涵。
第二初级中学
甲骨文文字艺术实践工作坊
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“一片甲骨惊天下,千年汉字贯古今”，为传承民族文化瑰宝，弘扬“甲骨之父”王懿荣的爱国主义精神，甲骨文艺术工作坊践行五育并举的理念，坚持新课标的引领，推出文化+艺术的系列学习活动，实现文字美育的守正与创新。
工作坊以传承为基点，以创新为突破，溯源文字发展历史，挖掘内在意蕴，将甲骨文的“书法创作”和“刻画塑造”作为重点，结合写、刻、塑、书、画、印、拓、染等艺术形式，创新融合使用多种材料媒介，创作出与本土文化相融合的主题性文创作品。实现“以字崇文”、“以字育美”，让艺术以文字为载体表情达意，增强民族凝聚力，培养德才兼备、担当大任的优秀学子。
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实验中学
“大染坊”扎染艺术实践工作坊
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“大染坊”扎染艺术实践工作坊的师生以传承为基点，以山海课程为发展的方向，立足于本地地域文化，创新挖掘作品内容和形式。
大染坊以创新扎染技法为手段，作品内容上精心创作出山峦叠翠的磁山、碧波荡漾的海洋风光；艺术技法上结合中国传统绘画中勾、皴、点、染的技法，使传统扎染具有了中国画虚实相称、意趣天成的意境之美；作品制作形式上与手绘、布艺、缝扎等传统手法相整合，创作出艺术性、实用性较强的新颖生活用品，让扎染这一传统文化在现实生活中生根发芽。在一道道工序中，学生们既创造出了“不用针线的刺绣，不经纺织的彩棉”作品，又提升了文化自信的精神力量。
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高级中学
“朴木轩”艺术实践工作坊
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“朴木轩”艺术实践工作坊充分发挥学生的主体作用，在实践过程中通过收集、筛选学校生物园地的枯树枝、树皮等材料，集大自然造物的天然之型，将枯树枝的枝形、枝色、树纹等与中国传统文化巧妙结合，借鉴传统中国画的构图及笔墨浓淡，践行物理学知识与艺术审美的跨学科融合，学习版画拓印、拼贴工艺、组装电机马达、字画装裱等技能技法，把古朴自然的枯树枝变为一件件透着灵性的艺术作品，引导学生从中学会欣赏美、发现美、创造美，体验成功的快乐，树立积极乐观的人生态度。
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金城小学
剪言纸“渔”工作坊
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剪言纸“渔”工作坊秉承在“传承中创新，在创新中发展”的原则，将非物质文化遗产——剪纸技艺以工作坊的形式面向学生开设。剪纸工作坊自2011年成立至今已培养了几百名剪纸小能手。工作坊每周固定时间活动，剪纸种类丰富多彩，不仅有传承，更多的是在探索中创新，鼓励学生根据喜闻乐见或大胆想象进行创作，并把剪纸作品编辑成剪纸绘本故事，用剪纸讲故事，用剪纸传达故事情节，传达意境。
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第四小学
“指尖古韵 绘影拾光”皮影艺术实践工作坊
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皮影戏是第四小学校园文化中一抹璀璨亮色，其寓教于乐的说唱表演模式给学校德育、美育教学注入了新的生机。本工作坊以全面提高教学质量，弘扬皮影非遗文化为核心，皮影艺术结合烟台仙道文化和海洋文化，传统皮影与版画艺术的嫁接，丰富美术课堂资源，深化校本课程研究，在以美辅德、启智、健体、促劳中提高学生的综合素质。
学生根据项目主题，确立创作题材，以社团小组为单位编写剧本、设计形象、制作道具、绘制背景、语言表演、导演操控，最后形成一个个短小精练的皮影戏剧目进行汇报演出，以此实现对历史的演绎、对文化的寻根。
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第三小学
胶东民居微缩景观工作坊
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微缩景观制作艺术以木工为基础，进行美育实践探索。在培养学生手工技能的基础上，更注重与本地风土人情的融合、与历史文化的衔接，是在新时代提高学生学科核心素养的背景下做出的大胆尝试。微缩景观制作有两个交叉的创作思路，横向由模仿到再现，最后达到自由创作。纵向由古及今。学生在探索的过程中通过观察、实践再到思考，潜移默化的进行着美育、智育、劳育的有机融合，在“文以载物”的创作思路下，更加注重作品的文化精神和思想内涵，这也是工艺坊一大特点。同时也注重开发地域资源，将国家课程、地方课程和校本课程有机结合起来，也是尝试在美术学科教学领域进行一次改革创新。
艺术工坊微缩景观艺术分为古建筑和胶东民居两大版块。艺术风格展示出古典与现代、典雅与质朴两大特点。
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第九小学
乐陶陶·艺陶陶艺术实践工作坊
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乐陶陶·艺陶陶艺术实践工作坊注重实践教学和学生创新思维的培养，以多元化的角度引导学生探究陶土、瓷土的塑造方式、传统技艺和现代技艺的融合，以探究实践的方式提升学生造型能力和个性创造力。以课程建设为核心，以提升学生美术学科核心素养为目的开展教学实践活动，学生创作了大量造型各异、充满稚趣陶艺作品。
工作坊将大汶口文化传统纹样、敦煌纹样、青花瓷纹样引入课堂，在引导学生感知传统文化魅力的同时，以创新的思维，打造传承与创新高度融合的第九小学的艺术空间，学生设计、制作的作品皆是学生审美能力、创意思维、造型能力和动手实践能力应用于生活的完美体现。
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第六小学
蜡花艺术工作坊
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蜡花艺术工作坊以非遗文化为依托，结合地域文化，开发蜡花校本课程，引领广大师生用蜡染这一独特的艺术形式表现我们美丽的家乡，展现家乡的风土民俗，在学生的心中深植中华文化的种子。在题材选择上以靓丽开发区、渔灯节、庆丰收为主；在技法上，开创毛笔与蜡刀技法的交替使用，提高了绘制速度；在绘画形式上，以学生喜闻乐见的儿童画为主。
学生和老师们深入挖掘蜡染艺术中朴素、典雅的内在意蕴，将蜡染当中的“绘蜡”技法作为传承重点，拓宽技法融合和材料媒介的创新使用，立足本地地域文化创新挖掘作品的内容和形式。美育教育润物无声，培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力，让创新与传统艺术在学生心中碰撞出多彩的火花。
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此次活动，展示了烟台黄渤海新区（开发区）部分学校近年来的美育成果，呈现了参展学校的美育育人特色；各学校艺术实践工作坊的扎实开展，成为美术课堂教学的深度延伸，同学们走入大自然、走进美术馆、面对面聆听国家非遗传承人的专业讲解......让美术教学形式变的更丰富，让学生爱上传统艺术和“非遗”，逐步实现“守传统艺术内涵，创时代美术新韵”的愿景。
编辑：刘科灵
核稿：张德壮
审核：王峰