夏意渐浓风正好，“食”光恰好正当时。2024年5月24日上午，“新时代武汉市小学劳动教育‘5L+’课程开发和实践 ”专题教研暨课题研讨展示活动（第七场）在汉阳区墨水湖小学举行。
武汉市教育科学研究院党委书记、院长丁华锋，武汉市教育科学研究院工会主席、小学教研室主任、劳动及综合实践活动教研员、课题负责人谢琼，享受武汉市政府津贴专家徐宜汉，汉阳区教育局局长刘平华、副局长杨建军、副局长夏良豪，汉阳区教育局教学研究培训中心主任黄群芳、党支部书记唐广汉，宣教科负责人杨学工、张淼，基教科小教室负责人张翼、劳动教育负责人盛小慧，教学研究培训中心小教室负责人彭娟以及《湖北教育》高级编辑曹小飞等新闻媒体代表出席此次活动。
此次活动采用现场和网络直播相结合的方式进行。武汉市各区小学教研室主任、小学劳动及综合实践活动教研员、“5L+”课题工作组成员、75所子课题学校负责人、汉阳区部分校长代表共计200余人参加现场活动，线上收看人数3000余人。
活动以《“食”光教联 共育美好》为主题，由武汉市教育科学研究院主办，汉阳区教育局协办，汉阳区墨水湖小学教联体承办，并特邀恩施州来凤县教育局、来凤县8所乡镇和城区学校共计40余名教师、来凤县实验小学教联体部分师生代表在线上参加与观摩。
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凝心聚力 “研”中同行
今年1月，汉阳区墨水湖小学教联体及子课题组学校接到承办课题研讨展示活动（第七场）的任务后，组建专班，集智聚力，共同踏上了“研”中同行的探索之旅。学校以市教科院总课题组劳动项目化学习六要素为指南，进行了10余次深度研讨，梳理了课题研究和学校劳动教育特色。
自3月起，武汉教育科学研究院小学教研室谢琼主任、汉阳区教育局教学研究培训中心劳动、综合实践活动教研员文斌、“5L+”课题工作组成员李丹、尤竹青多次莅临学校，为学校提供了高屋建瓴、细致入微的指导。在专家团队的指导下，确定了“‘食’光教联，共育美好”这一充满创意与温度的活动主题，明确了教学同研、课堂同构、资源同享的活动方式。墨水湖小学教联体、来凤县实验小学教联体和课题实验校围绕主题反复研讨、精心打磨，不仅提升了同学们的劳动素养和教师们的课程素养，更为学校劳动教育指明了方向。
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“教”以潜心 “研”途生香
劳动美学馆：家校共育，享劳动之美
劳之美，重在习得与创造。领导、专家和老师们一踏入汉阳区墨水湖小学，便被劳动美学馆吸引了众多目光。劳动美学馆由劳动展示馆、劳动研习馆和创意生活展三个部分组成，分别由武汉市11所家园组子课题学校和汉阳区墨水湖小学教联体学校进行展示，让参会者沉浸式感受武汉市小学劳动教育成果。
劳动展示馆琳琅满目，每一件作品凝聚着师生们的劳动智慧，体现了家校共育的丰硕成果；在劳动研习馆中，汉阳区子课题学校的师生们展示了他们的劳动成果，老师们现场体验，亲身感受到劳动的快乐与美好；创意生活展则汇聚了汉阳区的学生们在劳动中学会的技能与感受，他们用一句句朴实的话语和具有童趣的画面分享劳动小妙招，让劳动服务生活，美化生活。当天，劳动美学馆也成为了汉阳区墨水湖小学学生们宝贵的学习资源。
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其中，汉阳区墨水湖小学的“AI绘劳动”社团课程的作品让参会嘉宾赞叹不已，学生以自己的原创劳动故事为载体，掌握人工智能语言及绘图大模型的应用，提升了想象力、创造力和AI工具的使用技能。学生们在动手动脑中用创意创造出令人惊叹的劳动硕果。
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劳动我来SHOW：区域共探，劳动共享
本次活动由汉阳区墨水湖小学师生发展中心王寒主持。在活动伊始，墨水湖小学的学生和家长代表共同表演开场节目《劳动我来SHOW》。
这个节目来源于墨水湖小学教联体和来凤县实验小学教联体9所学校实行区域共探、劳动共享，共同打造的教联体电视台“生活劳动家”节目成果。
该节目自举办以来共推出了四期活动，学生和家长们成为劳动的体验和分享者，以家校共育分享劳动经验和成效。其中，来凤县实验小学教联体创作的传统编织、恩施社饭等专题节目，受到了两地师生的追捧。
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领导致辞：殷切希望，共育美好
汉阳区教育局教学研究培训中心主任黄群芳致欢迎词。黄主任在致辞中指出，本次活动的主题寓意深远，既展现了汉阳教育以教联体建设为抓手，实现跨区域劳动教育的共建共享、共研共进的教育发展新格局，更彰显了汉阳教育人共育美好未来的坚定信念。她介绍了汉阳区教育局在积极推进新时代武汉市小学劳动教育“5L+”课程开发和实践中的一系列有效举措，并表示将深化劳动教育与科学教育的融合，不断优化教育模式、丰富教学内容、创新实践方法，致力于培养更多具备创新精神和实践能力的人才，进一步擦亮提升汉阳“品质教育”底色，推进整体打造汉阳教育品牌进程，为青少年健康成长和长远发展夯基固本。
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课例展示：跨区域教联体同上一节课
云端共享促发展，劳动美学育花开。在课例展示环节中，由汉阳区墨水湖小学高李佳华老师与来凤实验小学何婷老师在云端连线，以《墨韵好“食”光》为主题进行双师教学，墨水湖小学和来凤县实验小学教联体的学生代表跨越两区域600多公里的距离，在云端共上一节劳动课，牵起了两地师生情。
这节课是汉阳区墨水湖小学《墨韵流彩》劳动项目化课程学习的第二课时，高李佳华老师以“食物美学”为主题引导学生学习制作既美味又美观的营养早餐。在高老师的指导下，学生们化身“食物美学家”，纷纷动手实操，隔空交流感受，并为对方积极点赞。两地师生虽相隔甚远，但劳动课程的研究与实践让他们迸发出携手共创美好生活的向往，这样的课堂不仅让劳动美学深入学生生活，更推进了跨区域、跨学科、项目化学习新范式的研究。
汉阳区墨水湖小学
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恩施州来凤县实验小学
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主题分享：美好劳动，慧泽人生
汉阳区墨水湖小学校长万菁以《美好劳动 慧泽人生》为主题介绍了学校的劳动教育特色，她介绍学校以“劳动美学”作为劳动课程校本化的具体体现，更作为劳动创造美好新生活的高阶境界，形成“劳动美学”图谱，打造了以《四季劳动美》《魔幻厨房》《半亩书田》为代表的劳动校本课程，让学生在劳动中树德、增智、强体、育美、创新，让教师在劳动课程的建构中获得专业发展。
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阶段性成果汇报：家校联动，共育美好
携手耕耘，播种希望。随后进入阶段性成果汇报环节。五里墩小学严婷婷、车站小学谢雯、弘桥小学梅娟、西大英才小学吴利萍、七里小学袁艳飞、楚才小学刘艳萍、芳草小学徐红艳等7位老师，代表汉阳区墨水湖小学教联体学校和家园组子课题学校，以《家校联动 共育美好》为主题按照“共”“育”“美”“好”四个篇章，分享了各校在构建劳动教育实践场域资源图谱、校家社共育落实劳动课程、开发劳动教育数字资源、创新劳动素养评价等方面的宝贵实践，展现了各美其美、美美与共的劳动教育新生态。
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专家点评：深化内涵，指明方向
武汉市人民政府特殊津贴专家徐宜汉老师对此次活动进行点评。徐老师妙语连珠，文韵深远，用多幅原创对联为本次活动进行了精彩的点评，赞扬本次活动“汉阳来凤携手行，教联互通心连心，项目学习思路明；数字赋能赛道新，家校联动功效增，主题歌曲抒真情”；赞许“5L+”劳动课题践行新理念、 引领新方向、推出新清单、展示新教学、凝聚新力量、取得新成果；赞美墨水湖小学的主题分享“教联体活动丰富，内容多维化，目标准、图谱清、路径明、策略当，慧泽人生处处有；跨区域协同共育，方法多样化，站位高、智慧大、研究深、成果丰，美好劳动天天见”。
徐老师的睿智点评为此次活动赋予了深厚的内涵，对劳动课题的研究提出了宝贵的建议，更为与会者指明了前进的方向，再一次感悟弘扬劳动精神、培育劳动素养是每一位劳动教育工作者的责任与使命。
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课题展望：同研奋进，共创未来
武汉市教科院小学教研室主任谢琼代表课题组对课题进行了回顾与展望。谢主任对领导、专家、同仁对课题的关心、指导、参与表达了感谢，肯定了此次活动推动跨域联研、融合教研、教学同研的良好成效，并分别从课题研究总体情况、本场研讨活动解决的问题以及下阶段的研究重点三个方面进行了一一阐述。
在下一阶段的工作展望中，谢主任对跨区域教联体的双向奔赴提出了建议，对家务劳动清单（第二版）的使用给予了具体指导，对武汉市第二届“劳动美 少年强”劳动周主题实践活动暨优秀案例展评活动表达了期待。她希望各区校围绕“5L+”劳动课程建设，继续打造武汉劳动“好课程”，让课程“立”起来；打造武汉劳动“好课堂”，让课堂“实”起来；打造武汉劳动“好教研”，让教研“动”起来；打造武汉劳动“好案例”，让案例“亮”起来；打造武汉劳动“好资源”，让资源“活”起来，让劳动课程在为党育人、为国育才的深度实践中发挥更为积极的作用。
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主题曲发布：美好劳动，乐享生活
在谢主任的隆重推介下，此次活动发布了由汉阳区墨水湖小学肖玉老师原创的主题曲《劳动真美好》。肖玉老师连续六年为学校毕业生原创毕业歌，曾被省市各大媒体报道。这首歌曲受武汉市教科院谢琼主任邀请，专为“5L+”劳动课题而作，特别写给所有劳动教育人的赞歌，更是对所有辛勤付出的师生们最好的鼓励。肖老师和学生代表在台上唱响这首歌，致敬劳动美，优美动听的旋律为与会者带来了一场精彩的视听盛宴。
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劳动周主题活动上线：特色展示，各美其美
接着，课题组宣布“武汉市第二届小学‘劳动美 少年强’劳动周主题实践活动暨优秀案例展评活动”正式上线，标志着武汉市小学劳动教育又迈上新的征程。各校必将以此为契机，充分研究与探索，深入推进课题的实施。
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领导讲话：导航引领，笃行致远
劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来。武汉市教育科学研究院党委书记、院长丁华锋充分肯定了此次研讨活动，对课题组的研究成果给予了高度赞赏，认为课题组的研究范式为全市提供了示范和样板。丁院长充分肯定了汉阳教育聚焦高质量育人体系的建设，把劳动教育作为重要的抓手超前谋划，积极行动，使劳动教育呈现出崭新局面的生动实践；以及课题组聚焦学生成长中的关键问题，紧扣课程育人各环节，具有较强的针对性、实效性和科学性，以“组建实验校、构建阶段推进机制、搭建交流平台”等为举措推进课题研究，取得的良好成效。
丁院长从“怎样提升教研活动与课题研究的质量”两个方面指出，要从“承办者有提高、参与者有收获、成果能应用”三个方面实现高质量的教研活动。丁院长希望各区校继续坚持育人理念，关注学生发展，开展有组织的研究，系统集结研究成果，不断提升教科研质量，用劳动创造更多的美好！
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此活动不仅是一场劳动的盛宴，更是教育理念的交流与碰撞。劳动最美丽，奋斗最幸福。让我们携手共进，为武汉市小学劳动教育的蓬勃发展贡献力量！
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