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各位同行：
大家好！刚才主持人邹存红主任所介绍的我获得的荣誉，那只不过是我年龄比在座的大部分稍大而已，假以时日，你们一定会更加优秀。
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今天我首先要代表东官初中感谢北票市教师进修学校科研部孙宏霞主任给张云南和我这次交流学习的机会。
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张云南老师汇报的《双新背景下初中语文跨学科教学的策略与研究》，是2023年辽宁省教育学会立项课题，也是东官初中近几年课题研究零的突破。
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这离不开孙主任对东官初中课题研究的细心指导和全力帮助，同时也是东官初中孔祥娟校长打开学校课题研究的迫切需要。
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本课题由孔祥娟校长主持，参与教师14人，除了5位语文教师，还有英语、道法、历史、数学、体育等相关学科，研究过程中语文教师跨其他学科教学，是语文课程标准中有关综合性学习的要求，同时也是新中考的要求，中考语文非连续文本涉及的内容包罗万象，跨学科教学的策略与研究就成为了大势所趋。
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语文跨其他学科，其他学科跨语文。语文作为工具性学科尤为突出。最近我在追剧《鸣龙少年》，是一部能让天赋异禀成绩不理想的孩子，走进清北创造奇迹的故事。
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第九集语文老师阐述，她询问布置给学生读书任务，有没有人完成，学生面露畏难情绪时。她说到：“高考语文的大趋势，是对阅读量的要求一直在提高，目的就是让百分之十五的考生看不完，做不完。
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要想不成为这百分之十五，就一定要学会快速阅读。以我一个入坑网文十五年的人的经验告诉你，这些书很快就能读完，但前提是，一定要用对方法。”其实无论中考还是高考都适应。
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“第一招：流水读书。读书的时候就像是在听歌，让内容自然平缓地流过……用手指来引导视线，防止目光游移，眼睛会不自觉地被运动物体所吸引。”
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“第二招：脱水读书。甩掉书中的水分，只看干货，根据二八定律，一本书里面百分之八十都是水分，真正有效的精华只占百分之二十。……你们要做的就是把这百分之二十的内容干货脱水提炼，然后明确百分之八十的内容和这些干货之间的关系。”看一部电视剧竟能发现有益于自己的教育教学，纯属意外收获。
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其他学科提升阅读能力，也就成为了教学研究的必修课。就像我们刚刚听过三高中陈艳辉老师的化学课，书声朗朗，读题、知识归纳、课堂小结等，阅读功不可没。如果不读出来，读不懂，又怎么能会做题呢？
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我在学校听评课，总是看到语文、英语、道法、历史、地理、生物这样文科教学，课堂上读题审题的环节较少，任课教师对阅读的重视还不够。
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学校针对这种情况，由孔校长主持申报课题，希望在本课题研究过程中，能让参与课题的领导老师，系统梳理有关东官初中语文跨学科教学的经验和措施，形成教学案例和论文集。
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为教师的教育教学工作寻找到一个切入口和出发点，既然开始课题研究，那就让课题真正为教育教学工作服务。
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好事成双，今年4月孔校长通知我说由我主持的2024年朝阳市教育科学规划课题《基于“双新”背景下理化跨学科教学的实践研究》也已通过立项申请，有12人参加研究，本课题切合2022年版物理和化学课程标准的总体要求，和辽宁省教育学会课题有异曲同工之妙。
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一个偏文科、一个偏理科，涵盖了所有学科的教育与科研，共同构成了学校“跨学科”教研的特色。到目前为止，我们学校需要晋级或者已经晋级的老师，基本都已参与到课题研究之中。这不仅便于学校教学工作的开展，而且也解决了教师评先选优和晋职晋级的燃眉之急。
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在接下来的课题研究工作中，我们会不断向优秀的科研团队学习借鉴，认真请教专家指导，让科研离我们的教研越来越近，让科研和教研有机结合，水乳交融，互相成全，互相提高，争取从理论成果、实践成果和应用成果中有所收获，也有所突破。
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孙主任已经细导在前，接下来就需要我们深耕的时候，希望各位同仁在科研部孙主任的引领下，不负“深耕细导促提升，聚力科研共成长”的培训初衷，最后我借用冯艳红的话，祝北票市教育科研工作“一路花开”！
谢谢大家！
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东官初中 陈春梅
于北票市第三高级中学
2024年5月24日
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