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五月榴花照眼明，夏木阴阴正可人。为落实新课标，赋能新课堂，5月23日，青山区教科研中心在钢花小学三弓路校区开展了”从单元任务到单篇教学的路径探索——青山区新课标视域下课堂教学展示”，一二三年级语文老师怀揣着对教学的殷殷期待，汇聚一堂。
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活动伊始，赵老师回顾了低段语文学习任务群的路径探索，同时，提醒大家在听课时关注两个问题：“基于单元任务群，老师如何创设情境任务，又是如何通过一个个活动推进教学？”“课堂教学中如何开展自主、合作、探究式学习？”
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钢都小学张媛媛老师执教一年级下册第二单元《我多想去看看》一课。本单元围绕着“心愿”这一主题进行教学安排。在本节课中，通过任务“去旅行话心愿”来进行展开教学。通过学生们对于课题的质疑，用学生的质疑贯穿整个课堂。另外通过计合适的情境、多样化的朗读，教师层层递进的评价，让学生在朗读中读懂课文，引发学生的情感共鸣。也让学生在多样的朗读中感受祖国的美好和壮大，激发学生对祖国山河的热爱之情。这不仅达到了本课的学习目标，也能真正实现语文学科“育人”的目的。
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钢花小学叶紫老师执教二年级下册第四单元《我是一只小虫子》一课。课堂伊始，一段生动的虫子动画带领学生走进了奇妙的虫虫王国。通过小虫子不断行进过程中所见所闻的情境，学生们满腹热情地打通了本课的生字词障碍,发现了本文月字作偏旁的奥秘。通过抓住关键词，联系生活实际，学生们对于文中小虫子的苦恼有了身临其境的感受。课堂最后，叶老师逐层深入，引导学生进一步思考小虫子还会遇到的烦恼。学生们的想象得到了充分的表达，在自评、互评、师评的过程中，对于本文所学内容有了进一步认识上的升华。
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钢花小学叶文婷老师执教了三年级下册第六单元《肥皂泡》一课。教学中，老师从单元任务“玩转童年百花园，乐当童年代言人”入手，创设真实情境，带领代言人们探寻吹泡泡的三个锦囊妙计，掌握吹肥皂泡的方法，并品味其中的妙处。她引导学生充分提取、整合信息，自主体验、交流感受，文本与情感得到了完美融合，代言人们用自己的话讲述吹肥皂泡的过程，回味快乐，体验童年游戏的魅力。教师的丰富教学语言也进一步推动课堂高潮。最后，叶老师注重人文熏陶，通过展示作家冰心的一系列作品，代言人们的视野更加开阔，当童年代言人的意愿达到顶峰。
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吉林街小学王梦莹老师执教二年级下册第八单元《黄帝的传说》一课。王梦莹老师以“探寻世界之初”为情境，让学生以小小探险家的身份，去完成一个个探险任务，开展学习活动，安排了“初读传说，明内容”、“提取信息，识黄帝”、“聚焦造车，说过程”、“借助提示，讲故事”、“仔细观察，写生字”五个学习活动，通过插图、同桌合作学习等方式，梳理故事内容，引导学生发挥想象，读懂黄帝造车的故事，感悟黄帝的智慧。最后引导学生按照提示讲故事，采用不同的星级来评价学生的学习情况，让学生成为学习的主人。
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最后，赵丽老师高度赞扬四位青年教师的课堂展示，肯定她们在探索新课标、新路径、新课堂作出大胆且有效的尝试。四节课架构非常到位，有情景、有任务，更有一个一个逐层深入的活动，教学目标有效落实。
同时，她强调：自主、合作、探究是语文学习任务群的主要活动方式。教学中，老师们要设计一个统整性，研究性、有交流价值的的问题覆盖自然段（语义段），给予学生充分学习的空间，引导自主阅读，圈点勾画，提取整合信息，激活思维，激发交流， 倾听学生的想法，运用教育机智适当引导。
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“教”以潜心，“研”以致远，此次新课标视域下的课堂教学展示，展现了单元任务群教学的模式，为探索语文教学的新思路、新策略作了示范和引领，四位年轻老师的展示课和赵老师谆谆引导，犹如一束光，指引老师走向新课标视域下单元教学新路径。假以时日，我们定能看到教学路上的满目芳华。