——本溪市第一中学召开2024年市级小课题开题论证会
为进一步规范课题研究，明晰研究思路、研究目标、任务，认真做好课题研究实施工作，2024年5月24日下午，本溪市第一中学在大峪新校区四楼会议室召开了2024年市级小课题开题论证会。2024年立项成功的五个市级小课题主持人及参与人参加会议，科研室主任姜雅菲及专职干事李真贞组织会议。
会议由本溪市第一中学科研主任姜雅菲主持，主要有三项议程：一是宣读课题立项通知；二是各课题主持人阐述本课题开题报告，各课题组成员针对课题研究发表看法；三是学校科研室根据市科研所工作要求做简要点评指导。
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根据《本溪市教育科学规划领导小组办公室关于批准本溪市教育科学“十四五”规划2024年度市级小课题立项的通知》，我校有五项课题被批准立项，分别是：
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课题主持人王浩江主持的《高中历史教学中落实立德树人的策略研究》立项成功，他在开题报告中对该课题的研究目的与意义、学界研究现状、研究目标与方法等内容进行介绍。课题组成员刘文萍发言，针对自己承担的课题研究任务进行阐述，从教学实际中发表对该课题的看法与见解。她表达了历史作为高中课程体系的重要组成部分，承担着立德树人的重要使命，并表示为了激发学生学习历史的兴趣和动力，培养学生正确的历史观和人文观，本课题将开展实践性研究。
本课题参与人有：刘文萍、田艳红、李慧洲、王硕四位老师。
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课题主持人顾阳就课题《积极心理学在高中班主任德育教育的实践研究》进行开题汇报，内容包括课题研究目的和意义、研究现状综述及创新之处、核心词界定、研究目标及内容、研究过程及时间安排、研究方法、组织与分工、预期成果、研究保障共九个方面。阐述全面，表达清晰，ppt呈现明白。
课题组徐颖老师就课题调查报告的可实施性，调查后数据的可信性进行汇报。
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课题主持人刘丰瑜做了关于课题《学习任务群视域下高中语文阅读对策的研究》的开题报告。她从目的与意义、研究现状综述及创新之处、核心词界定、研究目标及内容、研究过程及时间安排等九个方面具体汇报，她指出，通过学习任务群视域下高中语文阅读对策的实施，将有效激发学生语文阅读的兴趣，引领学生的阅读思路，培养学生养成良好的阅读习惯，提高高中生阅读能力与水平，促进学生的全面发展。课题参与者庄妍老师代表发言，表达会全力配合，助力该课题切实、有效开展，直至顺利结题。
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课题主持人余方就课题《“大思政观”视域下学科融合育人路径的研究》阐述开题报告，本课题以立德树人为根本遵循，以高中教育教学为实践基础，通过对多学科的课程资源进行整合，力求将德育教育融入各学科的教育教学中去，以达到提升学生综合素质，培养学生树立正确价值观与世界观的目的。开题报告涉及本课题的研究目的、研究现状与创新之处等重要内容。随后，由组员王硕从历史学科素养与历史课堂实践角度，发表对本论题的认识与感悟。
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课题主持人孙浩就课题《“双减”背景下学科备课管理策略研究》作了开题报告，从课题的研究背景、目的与意义、研究目标、内容、创新点、研究人员的分工、具体研究计划以及拟采用的方法和措施等方面详细阐述。课题组王萍老师结合自己在课题组内的分工作了发言。课题组其他成员对课题的选题方向、前期准备工作、下一步的有序开展等提出了宝贵建议。
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会议最后，科研室主任姜雅菲做简要总结和点评。
姜雅菲主任表示：各个课题组的选题政策支撑完善、理论依据充分、成员构成有梯度、分工科学明确、实施步骤可行、研究方法预设明确、实践性强，总体上看：过程可控，成果可期。她表示，按照学院专家指导，在接下来的研究实践中，学校将为各课题组开展研究提供软硬件保障；各个课题组教师也要进一步将理论和教学实践相结合，将学校小课堂和社会大课堂结合，创造各种条件，抓住各种机遇去践行新高考理念，贯彻新教材、新课程，努力做到“顶天立地”、推进课题研究落地生根，做到真研深研，真正起到课题研究引领教学发展、服务教学实践的作用。
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