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2024年5月27日下午，根据晋江市进修学校关于举行2024年春季晋江市中学英语校级主题教研开放日暨市级优质课例评选活动的通知要求，我校高中英语组举行了主题为“新课标、新高考、新教材、新方略”的观课、评课活动。活动在我校为新楼五楼录播室开展并全程在晋江市高中英语学科教研钉钉群同步直播。全体高中英语教师参与听评课和研讨活动。
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授课环节
第一节课是高一陈纯珠老师开设的“立足听力文本，落实词汇教学”公开课。授课内容为北师大高中英语必修三Unit9 Lesson 2 Languag Learning Tips的第一课时。陈纯珠老师利用图片及视频导入，让学生提出自己在学习英语中遇到的困难，在真实的情境中自然过渡到听力训练。陈老师由浅入深地对听力文本进行处理，课堂活动设置丰富，帮助学生从听力文本中获取有效的学习建议，利用思维导图归纳具体信息，并在听力过程中学习目标词汇。引导学生深入讨论，探讨出其他英语学习技巧，并基于本课所学词汇等布置课后写作任务，以实现目标语言的迁移创新。
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第二节课是高二周正聪老师开设的“立足阅读文本，落实词汇教学”公开课。正聪老师采用图片导入的方式，让学生通过图片回忆起生活中的邻里矛盾，构建真实场景。以一段真实生活纠纷事件作为例子，让学生在此基础上对课文的内容进行预测，为接下来的学习做铺垫。阅读过程采用解决问题的方式，梳理故事发展脉络，判断文章类型，分析新闻报道的结构特点，获取段落大意，并通过细节表格填空感知文体结构。然后，引导学生体会文章中关于纠纷严重程度的表达，在语境中学习新词汇、词块和短语，为之后输出环节积累语言表述。读后环节中让学生从不同角度看待纠纷，复述事件，从中体会是否有解决冲突的更好方式。启发学生自行思考，培养学生独立辨析的能力。通过小组合作和展示环节，提升了学生团队协作的能力，同时有利于英语口语表达。在reflection环节，启发学生分享这节课的感知感悟，学会解决人际交往过程中的矛盾。作业布置要求学生用所学的文本结构、语言表达来撰写自身的conflicts，以实现迁移创新。
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评课研讨
课后，全组老师集中开展评课和研讨活动。在两位开课老师简单说课后，两位指导教师也分别进行了点评。
说课
陈纯珠老师说课
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周正聪老师说课
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评课
李晓婷老师认为纯珠老师的课基于生活与学习主题，设计三个教学目标和七个教学活动，教学目标呈现出递进性，学习活动实践了英语学习活动观，从学习理解到应用实践到迁移创新，教学活动的设计丰富多彩，效果明显。引导学生逐步获取听力材料的细节信息，并通过各种形式的练习，完成本节课目标词汇的巩固，并完成对信息的获取与梳理，概括与整合，内化与应用，同时引导学生运用本课所学英语学习策略解决英语学习中所遇到的问题。本节课还在组织和引导学生完成以目标为导向的活动中及时评价监控学生的学习过程，检测教学效果，实现教学评一体化。
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王燕红老师指出正聪老师的教学设计体现分层目标，基于生情，要求适度。她善于启发学生去思考，将主题语境与其真实的生活连接起来，对矛盾事件的故事发展脉络形成基础的感知，并且了解新闻报道的结构特点。迁移创新环节是本节课的亮点，非常符合本课话题学习的语言输出训练目的，从看读的输入达到说写的输出迁移，巩固了本堂所学。
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总结
总之，两位老师都能基于大单元主题、立足语篇、创设情境、设计活动帮助学生学习理解、运用实践，并在新的情境中实现迁移运用目标语言，实现教学目标、教学内容、教学过程与方法及效果的一体化。
此次主题教研开放日暨优质课评选活动为我组教师提供了一个练兵和研讨的机会，有助于促进教师学习践行新课标，应对新变化，提升教师核心素养培养力，推动了校内研磨与校际交流，实现了研、赛、训一体化。