读书识字知天下，明理修身立世间。识字教学不仅是低年级语文的重要内容，也是教学的难点。为更好地落实课标理念，提高课堂效率，城关学区于5月28日下午开展了低年级识字教学专题教研活动，全学段语文教师共同参与，旨在探索识字教学的新途径，提高低段学生的识字能力。
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曹珺老师就识字方法对所学汉字进行归类，让学生在复习旧知的同时系统地了解识字方法。曹老师用生动有趣的语言营造了活泼和谐的课堂氛围。曹从字谜识字导入，让学生通过谜语识字，又介绍了加一加、减一减、部件识字、偏旁归类识字、形声字等识字方法。
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牟晓玲老师执教的是二年级下册第七单元第20课《蜘蛛开店》。牟老师先提出阅读要求，让同学们通过读课文了解课文内容，让学生在具体语言环境中诵读感知生字词，有效地提高识字的数量和质量。又指导同学们通过看图片、组词、说句子等识字方法认识了本课的生字。
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课程结束后，大家针对语文学科当前教学中的难点与思考进行讨论。比如“怎么样才能将形声字讲清楚讲明白？”“如何指导学生朗读较长的句式？”“如何让学生准确辨识生字和词语”……老师们各抒己见，就构建识字基础，共鸣情感、抓语段悟全篇等方面进行了探讨。
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每个汉字都是一幅图画，每个汉字都是一个故事，每个汉字都是一段中华文化的历史。做好识字与写字教学就是做好文化传承，这是每一位语文教师义不容辞的责任。泰山不让土壤，故能就其大；河流不择细流，故能就其深。相信我们一定会在在奋进之中善学习、勤反思，才能汲取养分，不断成长。
编辑：曹 珺
审核：马建明