为了做好学校学生心理健康教育和服务工作，进一步强化学生关注心理健康的意识，营造校园积极、健康的心理育人的氛围，培养学生积极乐观的心理品质，促进学生身心健康发展，培养学生积极乐观的心理品质，我校于5月开展以““阳光心理，快乐心灵”为主题的“5.25”心理健康节活动。
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本次心理健康活动月通过开展心理辅导活动课、手抄报评比、“心语心愿”树等多种活动形式全面推动了我校心理健康教育工作的开展，营造健康、和谐、良好的校园育人氛围，关爱学生心灵，让学生在体验中感受快乐，在成长中获得力量。
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启动仪式—国旗下讲话
2024年5月20日上午，学校利用周一升旗仪式开启2024年心理健康教育月活动，王建校长在国旗下发表“阳光心理，快乐心灵”讲话，呼吁全体师生要关注身心健康，鼓励学生要积极参与心理健康教育活动。
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“非暴力沟通”主题家长讲座
亲子沟通是家庭教育中不可或缺的部分，为了更好地促进亲子关系的和谐发展，创建良好的成长环境，形成教育合力。我校通过线上与线下相结合的形式开展了以“非暴力沟通”为主题的家长会讲座。为了更好地帮助家长理解和运用亲子沟通的技巧和方法，我们将选取一些典型的亲子沟通案例进行分享，引导家长学会积极倾听，给予充分的回应和反馈，让孩子感受到被重视和被理解，并通过非暴力沟通的方式表达自己感受和需求，从与孩子进行有效沟通，增进彼此的了解和信任，从而建立更加亲密的亲子关系。
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感恩重在践行
常言道：“百善孝为先”，在中国传统文化中，孝道被视为美德之首，在母亲节、父亲节来临之际，通过《爱的回声》心理辅导活动课启发一、二年级的孩子们实际行动感激父母多年来的养育之恩，让他们感受到被爱和被尊重，从而增进家庭的和谐与幸福，同时弘扬尊老爱幼的良好风尚。
心理电影赏析《心灵奇旅》
通过观影活动启发学生思考自身存在的价值，增加对生命意义的思考，促进学生在生活中珍惜生命、热爱生命，培育学生理性平和、自尊自信、积极向上的生命观。
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时光邮局
邀请四年级同学给一年后的自己写一封信，一年后再重读一遍，看看自己这一年自己的目标达成了多少，借此唤起学生珍惜时间，从而促使学生找准自己未来的方向，找到成长的动力。
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“对校园欺凌说不”主题心理辅导活动
为了保护学生的身心健康，营造一个安全、健康和谐的学习环境，针对五年级学生开展了以“对校园欺凌说不”为主题的心理辅导活动，让学生了解什么是校园欺凌，及其可能带来的负面影响，培养孩子的安全意识和自我保护能力，帮助学生树立遇到困难时要学会求助的意识，启发学生要学会正确处理同学之间的矛盾，建立积极的人际关系。
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“心语心愿”树活
春风拂过，万物复苏，在这个充满生机的季节里，阳光透过枝繁叶茂的校园，六年级学生迎来了小学生活中一个特别的时刻—“心语心愿”许愿树活动。这不仅仅是一个简单的许愿仪式，它承载着我们即将告别小学生活的感慨与对未来的憧憬，更是我们即将毕业前的一次深情告白。
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同学们精心在卡片上用笔描绘出心中的梦想，用文字记录下最真挚的愿望。有的同学希望考试取得优异成绩，有的则期盼家人健康快乐，还有的向往能够结交更多的朋友……它们在风中轻轻摇曳，在阳光照射下闪烁着最耀眼的光芒。
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他们小心翼翼地把许愿卡系在藤条上，每个人的愿望都独一无二，每一张卡片都是一个小小的梦想，希望这些愿望能像种子一样，在时间的土壤中生根发芽，最终长成参天大树。
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在许愿树下，他们分享着彼此的愿望，在欢声笑语中，我们感受到了他们彼此间深厚的情谊和共同的目标，他们知道，即使不久后将告别这片熟悉的校园，但这棵许愿树将永远见证他们的友情和梦想。
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我们相信只要努力，那些挂在树上的愿望终将成为现实。而这棵许愿树，将会成为他们共同的记忆，激励着他们不断前行，直至实现所有的“心语心愿”。
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“健康的心理是通往成功和幸福的基石。心理健康月系列活动虽然已结束，但传递快乐、温暖的能量并没有终止，我校将持续关注学生的心理健康，努力营造健康、和谐、快乐的育人环境，让我们携手共进，努力培养阳光心理，拥有快乐心灵，让校园生活充满阳光和欢笑。