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为了进一步加强学校常规管理，促进全校教师规范教学过程，改进教学方法，提升教学能力，真正树立“课堂为本”、以“学生发展为本”的教学理念，争创教学典范，全面提高教学质量，灵武市第四中学在5月28日开展了教师优秀教案展评活动。
通过教研组教案优秀展评活动，促进教师教案书写方面形成比学赶超得到浓郁氛围，提高教师备课质量，培养教师养成并巩固良好的备课习惯，有效推动良好教风的形成。
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灵武四中“目标问题任务驱动+导学案+思维导图”的教学模式，坚持问题导向，培养学生自主、合作、探究的学习能力，充分发挥学生课堂上的主体作用和教师的主导作用，促进教师和学生的综合能力和创新素养的全面提高。
“自主.合作.导学”教学模式追求教学合一、师生相融、生生合作的教学境界，其目标是让每个学生热爱学习、主动学习、学会学习。“自主.合作.导学”从根本上变革了传统意义上的课堂教学，学生逐步成为学习的主人，课堂教学质量得到了大幅提高。
主要落实在备课组所有老师讨论本节课的心得体会，讨论成功与不完善的地方及学生中可能存在的问题，撰写课后记，教学构思中每一个想法的出现，我们联系这些因素加以斟酌；教学实施过程中每项教学策略的应用，我们加以探索；教学每一个目标的实现，我们加以反馈。这样，教师让渡舞台，让学生成为课堂的主角。教师在课堂上更多地是学生学习和展示活动的组织者、生成目标达成的引导者、课后延展的推动者。
此次展评设在了学校办公楼一楼的“家风馆”，馆内陈设雅致，古色古香。
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本次展出的都是各个教研组在常规检查中评选为优秀教案后推至学校进行展评。大家将自己的优秀教案在规定时间、规定位置内摆放整齐。
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下午，孙华校长带着其他校领导来到“家风馆”进行观展。孙校长指出我们就要通过这样的展评活动调动教师的积极性，形成比学赶超的良好氛围，教师身上肩负着培育一批批有本领、有理想、有担当的国之栋梁的重任。我们应呕心沥血、忘我付出。教案有助于教师对教学内容的深入理解，有助于教师明确教学目标并合理安排课程，还有助于教师备课和讲授，提高教学成绩。相信我们携手同行，四中的明天会更美好!
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下午各个教研组长带领着本组教师利用闲暇时间到展评地点认真观展。大家手上翻看着优秀教案，口中时不时发出赞叹声。大家看的认真，都在优秀教案中对照自己的教案查漏补缺，明确了今后努力的方向。优秀教师看到其他优秀教师的教案，也是取长补短，力争后面做到更好。
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语文教案尽显教师功底，教学设计书写认真，备课环节齐全，结构合理，可操作性较强。教学目标明确，设计意图与新课程标准相结合，能更好地指导教学。能及时书写课后反思，反思内容合理深刻，同时反思中注重记录课堂教学个例并及时记录精彩瞬间，让一堂课发挥更大能量。
教师的备课在遵循教育规律，按照课程体系，深入研究教材，解读课标的基础上，自主撰写教学目标，再根据目标形成问题，以问题驱动自主学习、合作探究、展示质疑等环节。
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数学教案教学环节完整详尽， 教学步骤清晰紧凑，教案重难点突出，教学目标明确，能圈划出要特别强调的内容。教学方法做到了有趣易懂，教学小结全面，教学反思实效性强。
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英语组的教师能够规范、认真地撰写教案，教学环节齐全、教学设计紧扣课程标准，重难点突出，教学目标明确，设计合理，学生活动丰富多样，体现互动。课前的导入环节精彩，能够吸引学生，激发课堂兴趣，并且能体现英语学科的特点。教学反思深刻，并且每位教师课后能及时写出改进措施。
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物理组的优秀教案字体优美，框架清晰，层次分明，教学目标明确，重难点突出，并且加入了师生互动的环节，循循善诱，授人以渔，切合新课标的育人要求，展现了老师们对待教学、对待学生的处处用心。
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化学、生物组的优秀教案，一笔一划，一张一页，无不展示着教师们精心备课、潜心钻研的良好风采。
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道德与法治组的教师能够紧紧围绕课标要求，按照教材分析、学情分析、学习目标、教学流程、教学反思等方面认真撰写教案。每位教师都能够全面贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，扎实推进思想政治课堂改革创新，为青少年思想道德建设提供坚实保障。
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历史、地理组的教师能够根据所任年级及所在班级实际情况，认真制定教学进度，积极备课，以指导自己的教学实际。以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，还体现了学习方法、学习形式多样性的特点。
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体育组和综合组的教师能够规范、认真地撰写教案。教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标。教学环节齐全，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整。注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。教师撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。
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通过观摩各学科教师的教案，我们发现每本教案都是从新课标的思想出发、单元整体说明、学情分析、单元学习目标分析等方面进行大单元教案设计。老师们基于新课标理念，从多个维度，对单元知识进行梳理与整合。每本教案教学目标清晰，突出重点、难点，各环节设计完整，体现了教学评一致性，也体现了教师们备课的扎实和充分。
以优秀为榜样，让成长更坚定。这些优秀教案记录着老师们努力成长的足迹，传递着老师们对待工作、学生的认真态度。一分耕耘一分收获，灵武市第四中学的教师们在以后的工作中，将继续努力，以高标准、高质量严格要求自己，用不懈的努力迎接更好的明天。
自查自校：毛洁
复审校对：郭晶宏
签发： 孙华
