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2024年5月28日上午，广东省“百千万人才工程”培养对象初中名班主任们汇聚一堂，共同参加了一场别开生面的《中小学核心价值观的国际比较研究》专题研讨暨新书发布会。出席本次专题研讨暨新书发布会的领导和嘉宾分别是：华南师范大学教师教育学部党总支华维勇书记、华南师范大学教育科学学院马早明教授、广州市教育研究院学术委员会执行主任张云平主任、广东教育出版社卞晓琰副总编辑、华南师范大学教师教育学部左璜教授。华维勇书记、卞晓琰副总编辑分别为本次专题研讨暨新书发布会致辞。
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接下来，我们进入最激动人心的时刻，新书揭幕仪式。各位领导嘉宾上台共同见证这一重要的时刻。
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接着，《中小学核心价值观的国际比较研究》的作者、华南师范大学教师教育学部左璜教授为我们介绍她的新书。这本书凝聚了左教授多年的研究心血和成果，为我们提供宝贵的参考和借鉴。通过这本书，我们可以更加深入地了解国际上中小学核心价值观教育的现状和发展趋势，为我国的教育实践提供有益的启示和借鉴。
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最后，进入专题研讨环节。在本次专题研讨活动中，华南师范大学教育科学学院的马早明教授和广州市教育研究院学术委员会执行主任张云平主任就“如何进行中小学生的核心价值观教育”这一主题进行了深入探讨。
首先，马早明教授就价值观教育的国际比较展开了话题，特别是针对美国的价值观教育进行了详细阐述。他提到，在全球化的背景下，我们应该超越自我与他者的对立思维，确立以我为主、以人度人、人我互动的理论立场，同时在保持主体性自觉的前提下，实现“真实认识他者与认识他者真实”的统一。此外，马教授还强调了教育性教育的重要性，并认为爱国主义的国民精神教育是培养学生正确价值观的关键。
接着，张云平主任从国际视野的角度出发，谈到了价值观水平的内涵，包括认识、认可、认同和认定四个层面。他认为，在价值观教育中，我们应该注重培养学生的实践能力，将知行合一转化为行知合一，让学生在实践中体验、反思，从而形成正确的价值观。
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两位专家的发言为我们提供了宝贵的经验和启示，让我们更加明确了如何进行中小学生的核心价值观教育。
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领导嘉宾、全体学员合影留念
在紧张的学习氛围中，左教授宣布中场休息，并带来了一个特别的礼物——她新发布的书，并亲自为每位学员签名。每当左教授签完一本，学员们都会起身向她表示感谢，并合影留念。左教授签名赠书的现场不仅仅是一个简单的仪式，更是每一位学员人生中的一段美好回忆。这些签名书将成为我们宝贵的财富，激励我们在未来的日子里继续前行，不断追求知识和真理。同时，这也是一种文化的传承，每一位学员都将成为左教授思想和知识的传播者，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
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休息回来下半段围绕我们的核心价值观教育以及今天我们这本书的内容做三个方面的研讨：
1.不同文化圈里的价值观教育有什么异同?为什么会有这样的异同?
2.借鉴国际经验，推进价值观教育的课程建设应该怎么做?
3.借鉴国际经验，价值观教学的方法有哪些可以创新的方向?
在不同文化圈中，价值观教育存在诸多异同。历史和传统、地理和环境以及社会互动和交流等因素影响着文化价值观的形成。在全球化背景下，如何借鉴国际经验推进价值观教育的课程建设和教学方法创新成为亟待解决的问题。
马早明教授表示，价值观教育的目标是培养学生正确的世界观、人生观和价值观。他认为，在课程建设中，应该注重课程内容的整合性和连贯性，让学生在不同阶段的学习中逐步形成正确的价值观。此外，他还强调了评价体系的重要性，认为应该建立科学合理的评价体系，引导学生树立正确的价值观念。马早明教授在发言中还强调了教养教育的重要性。他认为，在推进价值观教育的过程中，我们不仅要关注学生的知识技能的培养，还要注重他们的道德品质和人格修养。通过价值观教育的课程建设和教学方法的创新，我们可以帮助学生树立正确的价值观，培养他们成为具有社会责任感和担当精神的合格公民。
张云平主任则指出，不同文化圈里的价值观教育存在异同，主要体现在个人主义与集体主义的差别上。在推进价值观教育的过程中，我们需要关注不同文化背景下的教育目标和价值观念。他强调，教育应该培养具有全球视野和跨文化交际能力的人才，同时也要尊重和传承本土文化。在推进价值观教育课程建设方面，我们可以借鉴国际经验，结合本土文化，将价值观教育融入各个学科的教学中。
左璜教授表示，价值观是文化的核心，但价值观教育又会反过来影响文化。价值观教育的课程建设要注意平衡，打破二元对立思想，不要将价值观教育与知识教育对立起来。同时，价值观教育的课程建设要处理好隐性和显性的关系，不宜过多的显性教育。价值观教学，倡导反思性教学，行动中学习，实践中学习。左教授最后还倡导，价值观是文化的核心，文化是一种生活方式。所以，在班级文化建设中，倡导大家努力与学生过上一种幸福而美好的教育生活，这就是最好的文化建设。
中小学核心价值观教育是当前教育领域的重要议题，它关系到学生的成长方向、国家的未来发展和社会的和谐稳定。通过今天新书的发布和专题研讨，共同探讨如何在全球范围内借鉴优秀经验，加强我国的中小学核心价值观教育。
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文字编辑:陈泽文
图文排版:陈泽文
初审:第四小组李春燕、陈少娥、罗少霞、苏灿伟
终审:刘华杰