“习”而有道  落笔生花——海口市琼山区椰博小学教育集团2024年春季六年级语文作文教学高质量发展专题服务项目活动纪实（一）

谭孝安，西南师范大学教育管理学硕士。中小学写作教学研究专家，中小学课堂改革指导专家，中国写作学会理事，海南省写作学会常务副会长、秘书长，海南省社科联社会组织教育学部党总支部书记，西南大学兼职教授。从事中小学作文教育教学及研究二十余年，著有部编版、苏教版中小学《双快作文》系列教材16册，其中小学10册，中学6册。

首先，谭教授和同学们共同分析“聪”字的含义，以“聪”字为切入点，写一写对“聪”字的了解，从而总结出会写作文的三个条件：会说话、会写字、会使用标点符号。

接着，谭教授梳理出写作要求：书写规范、分段空两格、正确使用标点符号，让同学们试着写出自己做过最聪明的一件事或自己做过最傻的一件事。

最后，谭教授请同学们读《狐狸和乌鸦》的故事，共同品析文中的语言、动作、神态描写，并要求同学们续写乌鸦回家后的故事。

同学们在分发的作文纸上认真书写，通过手中的笔用文字把自己的想法表达出来。

学生朗读自己的作品，谭教授当场讲评。

同学们都踊跃参与，积极举手分享自己的习作，谭教授进行了表扬，大家掌声不断，课堂气氛活跃融洽。