《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
讲故事能使幼儿的语言表达能力得到发展、还能开发孩子们的创造思维能力，培养孩子们的开朗性格，增进同伴之间的交流🌟。为丰富幼儿园生活，提高幼儿的语言表达能力及想象力，增强幼儿自信心，葫芦社区幼儿园为幼儿提供了一个敢于展现自我的舞台——“故事分享会”🌈
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自我介绍篇
大家好，我是朵朵三班的悦菡小朋友，今天我给大家分享的绘本故事是《胡萝卜的种子》
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故事欣赏篇
👂👂倾听不仅是一种能力，更多的时候，是一种美德。倾听表达的是对别人的尊重。
让我们一起来欣赏悦菡小朋友分享的故事《胡萝卜的种子》👏👏
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这是一个关于坚持和自信的故事。面对大人们的质疑，小男孩儿以儿童特有的执著、坚定维护了自己的愿望，并尽全力去实现它，最后获得了丰厚回报。作品从故事到图画都非常简单、明了、集中、到位，方便幼儿读者阅读和理解。小朋友们，通过这个小男孩种胡萝卜种子的故事，告诉我们坚持自己所相信的，并且懂得努力和付出，就能实现你所相信的。
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自我介绍篇
大家好，我是朵朵三班的梓萌小朋友，今天我给大家带来的绘本故事是《分享让我快乐》
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故事欣赏篇
让我们一起来欣赏梓萌小朋友带来的故事《分享让我快乐》
推荐理由
小熊猫自己喜欢的绘本，只想自己看，一开始不愿意与人分享，但熊猫妈妈以身作则去引导小熊猫，鼓励他，帮助他赞美他，让小熊猫最后明白了分享的乐趣，当孩子不愿意分享时，家长不要急切地迫使孩子分享，可以像绘本中熊猫妈妈那样，采用角色互换的方式，让孩子明白:只有学会分享，才能拥有更多的朋友!
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自我介绍篇
大家好，我是朵朵三班的睿然小朋友，今天我给大家带来的绘本故事是《一起出去玩吧》
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故事欣赏篇
一起来欣赏睿然小朋友带来的绘本故事《一起出去玩吧》
推荐理由
故事中小猪小象的情绪变化过程描写得很逼真，简笔画插图，简约恰到好处。每一根线条都在讲故事，生动地诠释出小猪小象的情绪变化。小朋友从插图中引发想象，了解到心情的好坏是不可避免的一个发展过程，换一种角度看这也许是一件好事。有了这样的心理基础，结合日常生活，引导幼儿正确对待自己的情绪，设法摆脱坏心情，重新使自己快乐起来。让小朋友体会友谊的力量，提升人际交往能力。纯真的友谊给人无穷的力量，有一个好朋友陪着自己一起玩、一起学习、一起成长，是人生宝贵的财富。
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每位小朋友精心准备，信心十足，讲起故事来声情并茂，落落大方，仿佛让我们置身于一个个缤纷的世界中。
童言童语，聆听美好，我们在故事中学习，在故事中成长。本次活动给幼儿提供了一个展示的舞台，激发了幼儿展现自我的热情，促进了幼儿语言发展的同时，也提高了幼儿的综合素质。希望动听美妙的故事在孩子们的心灵中播种下希望的种子，让故事为他们美好的童年生活创造一个美丽的世界。
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编辑：普丽萍
初审：张微
复审：夏丹
监制：陈丽华