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窗明几净笔墨香，书声琅琅又半年。为了进一步落实“双减”政策，让学生在学校里得到全面发展，学校以“减学生负担，提学生素养”为宗旨，同时也为了寻找教学中的“亮点”和“不足”，能够更好地提升和评价每一位学生的学科素养，为每一位学生的知识储备提供成长空间。2024年6月4日，息县第二小学教务处开展一、二年级无纸笔素质测评活动，通过趣味闯关的方式对学生进行多元化评价。
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此次一二年级非纸笔测试受到了学校的高度重视，刘云副校长组织部分教师多次集中开会研讨，认真学习测评标准，明确测评目标，制定测评方案，详细安排和部署，并对全体参与测评的考官们进行指导培训，以确保本次一二年级非纸笔测试顺利圆满完成。
一二年级各有测试题六套。学生抽中试题，然后到考官评委面前完成测试。考官评委根据学生的口头测试情况给与星级评分。
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学生每人手持一张测评表，每一关闯完，考官会根据学生答题情况在相应关卡盖上星星，每一关最高3颗星。评价包括六个关卡和一项行为习惯评价，共18颗星，15-18颗星评为“优秀”等级，10-15颗星评为“良好”等级，10颗星以下为“加油”。 本次测评采用趣味闯关形式，一共六个关卡，六组测评同时进行。
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第一关：词语花园
评价内容：
一年级：不带拼音，能正确认读词语。
二年级：能正确认读词语
评价方式：
能正确、清晰、流畅、快速认读词词语。
评价标准：5个词语全部读对得3颗☆，读对3-4得2颗☆，读对3个以下得1颗☆。
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第二关：记忆小达人
评价内容：背诵本学期所学课文
评价方式：
能够熟练背诵抽取的内容。
评价标准：
能够流利完整的背诵得3颗☆，根据背诵情况的情评价1-2颗☆。
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第三关：看图说话
评价内容：
一年级：能够通过观察图片，根据提示说几句话。
二年级：能够通过观察图片，根据提示说一段话。
评价方式：学生从试题中随机抽取其中一套，通过观察和思考用口述的方式答题。
评价标准：符合图片内容语句通顺，表达准确得3颗☆，根据学生具体表述情况得1-2颗☆。限时2分钟。
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第四关：口算我能行
评价内容：
一年级：口算
二年级：口算
评价方式：
1、本项内容权重3颗☆。共5道题，每道题学生在5秒内说出答案。
2、学生先从试题中抽取其中一套，然后看题说出答案，考官将学生回答情况记录在评价表中。
评价标准：5道题全部答对得3颗☆，答对3-4道题得2颗☆，答对1-2道题得1颗☆。
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第五关：我能拨一拨
评价内容：
一年级：能够根据抽中数字在计数器上拨出正确的数字。
二年级：能够根据抽中数字在计数器上拨出正确的数字 。
评价方式：学生能够根据抽中数字在计数器上快速拨出正确的数字。
评价标准：1分钟之内正确拨出数字得3颗☆，拨出了数字但用时超过1分钟得2颗☆，通过提示答对得1颗☆。
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第六关：综合素质大比拼
评价内容：
一年级：体、音、美、科学、道法、劳动等综合学科基本知识的掌握。
二年级：体、音、美、科学、道法、劳动等综合学科基本知识的掌握。
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在闯关的活动中，老师亲切的话语，温柔的提醒，让孩子们感受到老师的真切关怀。每个闯关项目中，孩子们都能认真思考，大胆，阳光，语言表达清楚流利。
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教育恒于心智，生命美在内外，此次闯关，孩子们在玩中学，在玩中总结自己一个学期的所学知识。
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此次测评活动所设置的测评内容，都是遵循学生的认知规律，由易到难，由浅入深，既是对所学知识的考查，又是对学生综合能力的检验。今后，我校将进一步做实“双减”工作，采用这样探究化知识性、趣味性的无纸笔测试方式，促进学生全面健康成长，为每个孩子的幸福人生奠基。
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拍摄：刘李可
编辑：刘李可
审核：李小艳
终审：刘 云