2024年4月18日14:30-17:30，省级课题《新课程背景下高中英语创新型作业设计案例研究与实践》研究团队全体成员相聚在西宁市光华中学录播教室共研共思共成长,开展了新课程背景下高中英语创新型作业设计案例研究与实践展示活动。
删除
活动伊始，课题团队主持人、西宁市高中英语名师工作室主持人郭彦芝老师为所有成员呈现温暖激励的教研热身活动，包括英文诗歌、佳句及视频欣赏 (The Power of Persistence坚持的力量)，通过轻松的语言互动和高质量的文字赏析为老师们营造出积极、浓厚的教研氛围，激发了大家的学习热情和积极性。
删除
研讨会议第二项，由课题组成员西宁四中贾智慧老师和西宁三中周虹老师为工作室全体成员呈现了外研版必修第二册Unit1 Food for thought Period 5 Writing & Presenting ideas创新型作业设计展示。贾老师通过大单元主题分析和引领，介绍了本单元的主题语境为“人与社会 ”，涉及的主题语境内容是多元饮食文化和健康的饮食习惯。本单元从介绍不同国家的代表性食物开始，展现了丰富多彩的世界美食和世界各地的餐桌礼仪，丰富学生对饮食文化的认知，引导学生深入思考健康饮食和生活方式的关系，最终达成对多元饮食文化的理解和包容，并且反思和改进自己的饮食习惯。贾老师对所设计的必做及选做作业的要求、特色、创新点、设计意图等进行了详细阐述。
删除
周老师认为每个学生都有自己的兴趣爱好、特长和发展需求，创新型作业旨在尊重学生的个体差异，提供多样化的学习任务和情境，激发学生主动学习的兴趣，促进他们全面发展。另一方面创新型作业的设置又能鼓励学生进行批判性思考，独立或合作完成能体现多元思维、创新意识的语言学习任务。同时，本节课所设置的作业中既渗透了3A教学策略，又体现了教育部门和社会各界高度重视的劳动教育。
删除
随后，工作室全体成员就贾老师和周老师所展示的作业设计进行了热烈讨论。老师们认为整节课思路清晰，创新型 作业框架设计具有逻辑性，环环相扣，紧凑有效。3A教学策 略在作业设计中的实践也属首创，及具特色，并与英语学习 活动观相吻合。自我评价环节，既考虑到了最终提交成果的 质量，又注重学生在完成作业过程中的表现、进步、态度与 收获。团队教师共同欣赏了两所学校学生就本节课所呈现的 作业，发出赞叹的同时纷纷表示：日后在作业设计中要多为 学生提供展示自我的平台。
删除
活动最后，郭彦芝老师充分肯定了两位老师将单元整体 教学、3A教学策略、创新型教学设计融合的尝试及团队教师 积极建言献策的教研热情。郭老师鼓励团队成员继续实践探 究创新型作业设计，有效提升教学效率。