为进一步探索跨学科教学的有效教学途径和方法，展示跨学科活动的成果和成效，打造跨学科项目化课程，祥云路小学心理健康学科开展了以“水果曼陀罗，拼盘我来做”为主题的心理健康、劳动、美术三门学科的跨学科系列实践活动。
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心理绘画——曼陀罗花
当你欣赏这些神秘美丽又复杂的图案，赞叹画面美丽的同时，是否知道这种图案具有神秘的力量，曼陀罗绘画可以帮助我们走进内在潜意识，拥有疗愈身心的神奇能量，心理健康与美术跨学科融合设计适合小学生的曼陀罗心理绘画，旨在缓解学生压力，提升审美能力。当学生们呈现的一幅幅精美作品时，脸上表露出甜美的微笑。
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“奇形怪状”水果拼盘
小学生正处于身心发展的重要时期，对事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲，炎炎夏日，同学们拿着自己精心制做的水果拼盘，和同学分享自己的成果和快乐，在这个过程中不仅学习了劳动技能，也收获了很多的友谊，改善了同学之间的人际关系。
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水果曼陀罗，拼盘我来做
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生活时时都有仪式感。一幅幅治愈系的曼陀罗水果拼盘，不仅好看好吃，还有疗愈功能，美好在生活的每一瞬间。同学们以一种全新的形式——曼陀罗水果拼盘，清理了负面情绪，提升了专注力，重新整合，打通能量通道，促进了个人的成长。每个人都是满满的正能量和成就感。
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此次跨学科系列活动不仅丰富了学生的知识面，拓宽了他们的视野，还培养了多方面的能力，使他们在各个学科领域都有所收获，形成了良好的综合素质。心理健康跨学科融合课堂既能提高学生心理素质，为学生全面发展能力创设途径，又能为学校课堂教学和课程改革指引方向。我们将继续发掘新思路，挖掘各学科育人功能，推动心理健康跨学科教学内涵式发展。