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亲爱的家长朋友：
你们好！
每年的5月20日—6月20日是全国学前教育宣传月。2024年是第十三个全国学前教育宣传月，今年学前教育宣传月的主题是：“守护育幼底线 成就美好童年”。教育部办公厅印发《关于开展2024年全国学前教育宣传月活动的通知》，欢迎各位家长和我们一起共同关注学前教育发展，共同营造良好的学前教育氛围。
宣传重点
为做好《学前教育法》出台前的宣传工作，抓住法律落实的有利时机，营造学前教育改革发展的良好氛围，今年宣传月围绕推进学前教育依法执教，重点宣传：
（一）重大法规政策
宣传近年来国家和地方推进实施的有关学前教育法规政策，展现党和政府为保障适龄幼儿接受公平教育机会，解决人民群众急难愁盼问题的重大成果，宣传推进学前教育普及普惠安全优质发展的重大意义。
（二）重要管理制度
宣传国家和地方在学前教育机构准入与管理、师资配备、幼儿园安全防护、卫生保健、保育教育等方面的规章制度，呈现完善学前教育治理体系、促进学前教育规范发展的崭新面貌。
（三）科学保教理念
针对社会公众对学前教育的认识误区、困扰问题，广泛传播科学育儿理念和知识，帮助家长充分认识违反幼儿身心发展规律活动的危害。
“守护育幼底线，成就美好童年”是我们共同的责任和使命。作为家长，您是孩子成长道路上的第一位引路人，您的言传身教、陪伴与引导，对于孩子的成长至关重要。在幼儿园学前教育阶段，我们更应当关注孩子的全面发展，为他们打下坚实的基础。
解读《3-6岁儿童学习与发展指南》
《指南》在符合幼儿学习、发展的规律与特点的基础上，提出幼儿“学习与发展目标”，从而使家长和教师对儿童的学习与发展建立合理的期望；同时针对目标提出达成目标的“教育建议”，帮助家长和教师实施科学的保育与教育，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好的素质基础，使幼儿度过一个快乐而有意义的童年。
1．理解幼儿的学习方式和特点。
幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
2．关注幼儿学习与发展的整体性。
儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
3．尊重幼儿发展的个体差异。
幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
4.重视幼儿的学习品质。
幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是有害的。
发展目标
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一、健康领域
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二、语言领域
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三、社会领域
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四、科学领域
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五、艺术领域
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我们*呼吁
我们呼吁家长们关注以下几个方面，共同为孩子们营造一个健康、快乐、和谐的成长环境：
第一，关注孩子心理健康
孩子的心理健康是他们成长过程中的重要支撑。请您多关心孩子的情感需求，倾听他们的心声，给予关爱和支持。倾听孩子的话语和心声，才能更好地理解孩子，关注孩子各方面的发展，才能更好地帮助孩子成长。
第二，重视孩子身体健康
请您关注孩子的饮食健康，合理搭配营养，确保他们摄入充足的营养。同时，也要让孩子参加适当的体育锻炼，增强身体素质，提高抵抗力。
第三，培养孩子社交能力
幼儿园是孩子迈入社会的第一步，也是他们建立友谊、学会合作的重要场所。请您鼓励孩子与同伴友好相处，学会分享和尊重他人。通过集体活动增强孩子的合作精神和团队协作能力。
第四，用心陪伴孩子，高质量互动
高质量的互动对幼儿的探索成长是至关重要的。真正的陪伴并不是父母简单地和孩子待在一起，而是真正地投入时间和精力去关注他们的情感需求，去见证他们的成长变化，去理解他们内心的想法，给予他们支持和鼓励，让他们感受到被爱被接纳和被尊重。
第五，做情绪稳定的父母
无论何时，都请有接纳孩子情绪的胸怀，同理孩子感受的能力，控制自我情绪的意识。用温和而坚定的态度处理各种养育中的问题，与孩子一起改善，一起成长，也是一场为人父母的自我修行。
亲爱的家长们，让我们携手共同努力坚守育幼底线，为孩子们成就一个美好的童年！让我们在这个充满关爱的幼儿园大家庭中，见证孩子们茁壮成长的每一个瞬间！
祝愿您和孩子们在学前教育宣传月期间收获满满，快乐成长！
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编辑：陈燕燕
活动组织：中班年级组
审核：办公室