“语”你共研，全力以“复”——黄圃镇2023学年第二学期小学语文复习研讨活动

      为了提升教学质量，提升教师业务能力，提高期末复习课效率，切实达到提质增效的目的，2024年6月12日下午，黄圃镇2023学年第二学期“五育并举，质量至上”小学语文复习研讨活动在马安小学举行。黄圃镇教育和体育事务中心教研员罗银芬老师、冯会春老师以及黄圃镇小学语文全体教师参加了本次活动。

       课例一：对甫小学黄健杨老师带来三年级期末习作专题复习课例《巧设困难，写出一波三折》。黄老师通过聆听故事，理解波折；借助课文，破解写作密码；巧设困难，构思波折和写清困难，体现波折等层层递进的任务群，为学生搭建写作支架。课堂有趣且高效，简约而不简单。

         课例二：培红小学夏义老师展示课例《期末习作专题复习之立文先立意》。夏老师以故事激趣，揭示主题。以真题为引，教会学生根据“整体性原则”精准“明意”。通过环环相扣的教学设计，引导学生在习作中做到立意集中、正确和新颖。课上，教师精准的点评和正确的价值引导更是立德树人的完美体现。

     两位老师在说课中表明，她们根据学生习作中常见的问题，有针对性地确定教学目标，通过教学环节的精心设计助力学生攻克习作难题。随后，教师点评中思维与思维的碰撞让研讨氛围愈发浓厚。

      名师巧引领，点评促成长。罗老师对两节优秀的课例做了充分肯定：一是教师能够遵循学生的认知规律、做到立德树人；二是教学设计具有目的导向、问题导向和创新导向；三是课例紧紧围绕习作课为什么教、教什么、教到什么程度和怎样教来展开。

       罗老师提出复习要做到“三原则”，即自主性原则、针对性原则和系统性原则；“五步骤”：忆、梳、析、练和测；“五主”：以学生为主、以课本为主、以课内为主、以练习为主和以能力为主。罗老师希望老师们能以此为始，认认真真地思考、研究如何真真正正地做到高效复习。

       本次活动，老师们共同享课堂之美，觅教研之法，研复习之道！相信老师们一定能将今日所学、所思、所想投入到教育教学中，为黄圃教育的高质量发展贡献自己的一份力量。