教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。6月12日我校公开课活动继续如期举行，分别是詹艳青老师带来的四年级数学《平均数(1)》和黄妙老师带来的三年级语文《慢性子裁缝和急性子顾客》。
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在教学过程中，詹教师巧妙地运用生活情境，引发学生的兴趣，引导学生找到平均数。通过精美的课件、直观的演示和深入浅出的讲解，让同学们逐步理解平均数的含义、计算方法以及在实际生活中的应用。过程中尝试运用“移多补少”和“先总后分”两种方法来计算平均数，充分展示了学生的主体地位，让孩子们体验到了可以通过求平均数来解决很多数学问题。同学们积极思考，踊跃发言，课堂氛围十分活跃。
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有趣的课堂不仅需要有趣的故事，还需要有趣的观众。黄老师具体讲述了复述故事的时候应该注意到的几点要求，鼓励学生抓住关键词句，把故事讲得更具体。学生们有讲有评，老师适当的给予引导，践行了语文课堂上的教、学、评一体化要求。在授课过程中，课堂上书声朗朗，通过同桌合作读、带着问题读、男女生分角色朗读三种方式，学生对于大篇幅的故事内容有了深刻的了解。
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下课后，彭校长组织听课的教师们开展了评课活动，每位教师都提出了宝贵的意见！
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在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!
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