在游戏中激发兴趣，在实践中培养能力，在操作发展思维，在活动中渗透素养，这是广州南外学校的“数理观”，打破传统教学，把课堂交给学生，培养数理思维。我们重点培养学生的“三会”，会用数学眼光观察现实世界，会用数学思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。
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我校数学组本着以赛促学，以学代练的教学原则，注重教师与学生的共同提升，用竞赛考验教学水准，两年多时间里教师指导学生全国、省、市、区级各类数学类专业竞赛并获奖100多人，这些成绩的取得增加了学生在数学方面的兴趣及学习数学的热情，促进了学生学习数学必修课程之外的数学内容，增强了问题解决的能力，也带动了一批热衷于数学研究的同学们，在学校里形成浓浓的的理科学术氛围。
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他是来自南外实验学校五年级四班的周沐晨， 是 一 个活泼开朗，乐观积极的小男孩 。爱好广泛，尤其喜欢看书、读书、骑自行车，打乒乓球、尤克里里。
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在班上，周沐晨同学是同学们学习的好榜样，各科成绩名列前茅。他是班级数学课代表，在每次数学考试中都能取得优异的成绩。他思路灵活，善于思考，尤其对数学疑难问题，喜欢“刨根问底”。他善于总结，举一反三，会思索更多解法或者简便算法。
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数学故事分享
数学名人一阿基米德
阿基米德的父亲是一位天文学家和数学家，他从小受到良好的教育，特别喜爱数学。有一次，国王请他去测定金匠刚刚为其做好的王冠是纯金的还是掺有银子的混合物，并且告诫他不得毁坏王冠。起初，阿基米德茫然不知所措。直到有一天，当自己泡在一满盆洗澡水里时，溢出水量的体职等于他身体浸入水中的那部分体积。那么，如果把王冠浸入水中，根据水面上升的情况算出王冠的体积与等重量金子的体积相等，就说明王冠是纯金的，假如掺有银子的话，王冠的体积就会大一些。他兴奋地从浴盆中跃出，全身赤条条地奔向皇宫，大喊着：“找到了，找到了！”他为此而发明了浮力原理。
所获荣誉
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数理思维是每个人的底层能力，是我们科技时代的基本素质要求。在广州南外，我们旨在培养富有创造力的问题解决者。
