济宁八中英语组“任务驱动下的‘问学智慧’课堂模式”复习研讨活动
时光飞逝，转眼一个学期即将结束，为了让师生都能上交一份满意的答卷，6月18日下午，济宁八中英语教研组开展了“任务驱动下的‘问学智慧’课堂模式”复习研讨活动。
以青春之姿态，伴教育之远行。根植教育沃土，常怀青衿之志。济宁八中英语组的老师们汇聚一堂，两位青年英语教师，展示了精彩的期末复习课。
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本次活动首先由刘悦老师展示“小组合作，学为中心”为主题的U7 I used to be afraid of the dark 复习课。本课的教学观念新颖，设计构思精巧，体现师生互动、教师启发、学生主动的教学观念。教师注重与学生之间的交流，体现了以人为本，把课堂还给学生的教学原则。在整节课中，教师因势利导，循循善诱，激发学生积极参与、体验、合作与交流，充分发挥了学生的主体作用。教学内容充实，活动多样，环节和环节之间连接的很紧密。课堂注重落实，词汇归纳系统全面。
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之后，李丽老师展示了一节“同伴互助、自主学习”的U9 It's raining 复习课。本节课注重基础知识的梳理，引导学生通过归纳总结、问题剖析等活动全面复习与巩固了单元重点内容。
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课后，两位老师分别介绍了自己的备课思路，并对自己的课堂教学进行了深刻的反思。
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紧接着，老师们围绕两位老师的课进行分享和交流，秦婧老师、贺玉梅老师、徐成老师作为代表对两位老师的课进行了细致地点评。她们指出，两位老师认真备课、精心制作学案，基于学情、充分启发，给予了学生充分的表达时间与机会。学生带着具体的任务去学、去思考，取得了良好的课堂学习效果。
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骆丽萍副书记在肯定了两位老师的进步的同时，也提出了更高的要求。
关注课堂生成；
整合内容、突出重点；
丰富评价用语、规范语言；
使用清晰、明确、易懂的指令语。
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最后闫宁组长鼓励青年教师多参与、多磨炼、努力提升。
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教学有法﹐教无定法﹐贵在得法，此次复习研讨活动既有宏观把握，又有瓶颈突破﹐进一步增强了老师们复习的目标性、科学性、针对性。济宁八中英语组老师们将以此为契机，思考并践行高效复习课堂。“道阻且长，行将则至；行而不缀，未来可期！”老师们将全力以“复”，共研共进，书写期末复习别样的精彩!
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编辑：师文波
初审：闫宁
终审：骆丽萍