2024年高考英语试卷评析及2025年备考研讨——西安市第八十三中学英语学科组大教研活动

余澄
创建于06-19
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        为了进一步提升课堂教学质量,促进教师的教学水平全面提高,2024年6月19日下午,西安市第八十三中学英语学科组在阶梯教室进行了大教研活动,主题为“高考备考专题研讨”。学科委员刘少文老师主持会议,董轩老师进行《2024年高考英语试卷评析及2025届备考启示》主题发言。

        2024年全国高考英语试题突出习近平新时代中国特色社会 主义思想,深入贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》要求,坚持正确的价值导向,落实立德树人根本任务,依据高校人才选拔要求和普通高中英语课程标准,坚持“方向是核心,平稳是关键”的原则,继续深化基础性,增强综合性、应用性和创新性,引导学生全面发展。

        董轩老师详细分析了今年高考试题特点:1. 强调文化交流与国际视野;2. 注重培育正确的世界观、人生观和价值观;3. 提倡五育并举,引导学生德智体美劳全面发展;4. 结合生活实际,强调学用融合互促;5. 考查关键能力,促进思维品质发展。并结合我校今年高三毕业班老师学习经验,以终为始看新高考命题特点:四个主题,三个能力,八个趋势,一个转变。

        2024年是陕西省实行老高考的最后一年,也是高考试题从全国卷向新课标卷的过渡时期,分析试卷对我们今后的高中英语教学有着正向的引导作用。最后,董老师为2025届师生总结了几点备考建议:1.坚持听力训练;2. 必须坚持不懈抓词汇,夯实词汇基础;3.扩大英文课外阅读面;4.提升语篇分析能力,减少死记硬背和机械刷题,注重日积月累;5.精准训练,提高写作能力;6. 带给英语教师的启示——不放松学习,与学生共成长。

        最后,刘少文老师总结了会议,组内老师也对本次高考试题和未来命题趋势,以及备考策略进行了热烈研讨和交流。总之,新高考模式下我们英语学科必须要落实新课标要求,重视日常积累,进行高质量听说读写训练,进行高精准研究和高维度备考,才能让学生的英语成绩在高考中立于不败之地。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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