“一花独放不是春，百花齐放春满园。”集体备课集众人智慧，采众家之长，加强集体备课可以提高教学效率，实现资源共享，促进教师专业化发展，2024年6月19日，六年级语文组开展了集体备课活动。本次集体备课的主要内容是统编教材六年级下册语文第五单元的内容。
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大家仔细研究语文课标，精准地研读教材，悟透学生发展需求。在大观念、大问题、大任务及语文学科素养的价值追求上求得一致，在求同中产生思想火花。主备教师结合实际进行教学设计，在落实课标要求上展现具体的思路、方法。
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主备人干喜波老师从教材内容、学情分析、教学目标、重点难点、教学措施及课时安排上进行了细致地剖析。大家通过交流讨论，表达自己独特的见解，发挥集体优势，加深对教材的理解，拓展了教学思路，真正做到资源共享。针对不同见解，干老师及时整理记录，在教研活动结束后，根据班级学情，重新对教案和课件进行调整，力求做到精益求精。
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随后，干喜波老师进行课堂教学展示。她以质疑课题为起点，引发学生们深入思考，激发他们的求知欲望。课堂上，干老师给予学生充足的时间进行自读自悟，让他们有机会充分思考、朗读、表达和分享，将学习的主动权交还给学生，充分体现了以学生为中心的教学理念，让学生们感受到尊重和信任，也激发了他们的学习热情和创造力。
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课后，听课教师和干老师一起进行了互动评课活动，并针对单元内容进行了集体备课研讨。听课教师畅谈观课后的体会，并提出了中肯的建议和评价。
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水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。相信音六小的语文教师们，在集体备课的道路上愈走愈远，教育之花会愈发灿烂。