2024年6月19日，西安市第八十三中学一楼会议室召开政治教研组经验分享会。高三政治教师苏元平为政治学科的老师们倾囊相授分享教学及备考经验。
苏老师主张恰当分配三轮复习时间，明确每轮复习目标。第一轮，分章节复习；第二轮分小专题复习；第三轮综合复习，冲刺高考。
第一轮 ·分章节复习
一轮复习，主要是帮助学生打好知识基础，梳理知识技能，构建知识网络，适当提高学科能力。其中，打好知识基础尤为重要，所以在这一轮复习时，要努力帮助学生尽可能走出“迷恋”复习资料、入“题海”怪圈的误区，指导学生处理好教材与复习资料的关系。教材是课程复习的根本，它的作用任何资料都无法取替。复习应以教材为主体，用教材引领复习，使知识系统化、结构化、网络化，然后在教材基础上进行拓宽和加深。复习资料则是为这个目标服务的，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。复习过程中也应及时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化政治知识。另外，一轮复习时，要在例题和习题的选择上也充分注意基础性、思想性、方法性和迁移性，控制难度，减小坡度，真正使学生对知识的掌握扎实到位。
第二轮 ·分小专题复习
二轮复习主要以专题复习和一周两考的形式进行，着力提高学生的综合运用能力。这一轮复习主要针对高考的命题特点和规律，从选择题、主观题两大块引导学生归纳总结，比如：在选择题部分，注重选择题的答题技巧的指导；在主观题部分，注重引导学生归纳总结一些常见问题的答题套路等。另外，二轮复习在选题时，注重在知识的交汇点上选择例题和习题，除了注意题目的思想性和迁移性外，还要注意题目的新颖性和综合性。
第三轮 ·综合复习
三轮复习主要在于提高学生的综合应用能力和应试能力，使所学知识达到“灵活”“熟练”的程度。这一轮复习以综合练习为主要形式，要特别注意吸取时政热点信息，精心选题，突出重点评析，注意查漏补缺。
通过本次教学经验的交流与分享，政治组的老师们受益匪浅，收获良多。政治老师们将会以更加高效的课堂，更加饱满的热情，投入到日后的教学工作中。