为进一步引导教师准确把握新课程标准和新高考评价体系，深化教师对高考试题的研究，切实把握全国甲卷试题的考查特点和趋势，增强日常教学的针对性和有效性，提高教育教学质量。西安市第八十三中学地理组于6月19日在图书馆一层举行高考地理试题评价研究暨复课备考交流研讨活动。
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参加本次活动的有办公室副主任田护民、学科委员段学勤及各年级地理教师，活动由段学勤老师主持。
活动首先由本届高三地理教师付家鹏进行高考真题的分析与研究。
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接下来由田主任从不同角度对高考真题进行点评，肯定了付老师对高考真题的深入探索及，并针对高考复习细节提出有效建议。
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随后由段学勤老师对高考试题进行模块解读。段老师从试题情境、学科思维、必备知识、学科任务和价值立意等角度分析2024年高考全国甲卷地理试题选择题的特征，着重阐述对试题情境结构化处理的理解。最后，从宏观和微观两个角度阐述核心素养测评导向的命题立意对高三复习备考的启示。
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苏丕礁老师对真作了详细解读，并指出材料解析题的复习策略：明题意、抓思路、用技巧，找出关联点、提取有效信息、按顺序答要点，要做到简洁、准确、恰当、行文流畅。
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吕玉倩老师指出，真题立足教材又高于教材，要掌握模块的基本思想、框架和方法，作答要突出区域认知，把地理知识放到区域环境中进行分析评价。
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杨芳芳老师指出，高考题是对学生综合能力的考查，凸显了立德树人的社会主义价值观，具有很强的时代性，建议复课备考要从学生实际出发，查找问题，总结方法。
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博观而约取，厚积而薄发。本次研讨活动是理论与实战的结合，对促进学科教师紧跟新高考综合改革步伐，深入学习新课标理念、精准钻研新教材体系、潜心挖掘新课程构建、全力迎接新高考具有重要意义。