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在新课改背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，2024年3月12日，康荣一中小学部开展了综合实践学科课堂教研活动。
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本节同步课堂是由张萍老师执教的二年级下册综合实践课《巧绘节气图》。张老师的课堂教学环节紧凑，衔接自然，教学语言富有亲和力，在课堂中践行新课标中“学生为主体，教师为主导”的教学理念，教学内容由浅入深，引导学生感受24节气蕴含的深刻寓意，提升学生的动手操作能力，注重学生发散思维的培养。从而增强其民族自豪感，提升学生们的文化自信。
老师通过谜语导入，让学生进入情境，提高课堂兴趣，在教学过程中，张老师将美术和科学等学科有机结合，坚持问题导向，以学生为主体，让学生从多角度思考，培养他们的审美判断等能力，进而感受中国文化的魅力。
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展示评价环节，张老师采取自评、互评和教师评价相结合的方式，培养学生的审美判断能力和表达能力，让学生从多方面了解自己的作品，每一个作品都寓意深刻，承载着学生们的美好希望。
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课后，本校老师们就整节课的教学活动设计展开评议。本节课张老师注重培养学生的创新能力和动手能力，从实践中感悟学习中国文化精神，提升民族自豪感。教师们各抒己见，为本节课提出了宝贵的意见和建议。
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他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为我们今后的综合实践教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学道路上的又一有力举措，我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。
编辑:韩雪
校审:史玉春
总监制:孟立斌
